《调查“生活垃圾”》学习工具单（一）科目数学课题调查“生活垃圾”课型问题解决课班级五年级姓名主备人赵科让学习目标1、通过解决“调查‘生活垃圾’”中的问题，掌握小数四则混合运算的运算顺序
2、会进行小数四则混合运算
3、学会从数学的角度发现问题和提出问题，利用小数四则混合运算解决日常生活中的实际问题，获得分析问题和解决问题的一些基本方法
学习重点：掌握小数四则混合运算的运算顺序，会进行小数四则混合运算
学习难点：通过解决具体问题理解小数四则混合运算的运算顺序
学习流程学习任务结果评价自主学习我会做：300÷60×8135+144÷72（143+354）÷71ABC交流展示问题一：一个人平均每天产生多少千克生活垃圾
问题二：与平时相比，这个小区周末每天要多处理多少吨生活垃圾
问题三：小数四则混合运算的运算顺序是怎样的
ABC学法导航：1、根据整数四则混合运算顺序独立完成；2、请小组长做出评价
学法导航：1、列出算式；2、尝试解答；3、组内交流，说清楚计算思路
学法导航：1、列出算式；2、尝试解答；3、组内交流，说清楚计算思路
学法导航：1、自己总结小数四则混合运算顺序；2、组内交流
3、组内交流，说清楚计算思路
达标检测1、算一算，与同伴说一说运算顺序
3÷92、走进生活
学校参加团体操大赛，四年级有80人，五年级的人数是四年级的1
5倍，两个年级一共有多少人参加团体操大赛
ABC学法导航：1、独立完成后和对子互相检查；2、学科长组织评价；3、在全班交流展示
