课堂观察记录表单(1)VIP免费

课堂观察记录表单（1）课堂观察记录表单（2）任职学校任教学科体育任教年段二姓名观察视角二、怎么教观察记录任职学校三联储运学校任教学科体育任教年段一姓名罗德祥观察视角一、教什么观察记录观察视点学习广播操五六节1.教学目标：是否明确而恰当？是2.核心知识：教师是如何呈现给不同学生的？讲解示范3.内在联系：是否注意建立知识横向或纵向联系，与生活联系？是4.学科特点：是否体现了学科特点与本质？有体现5.详略得当：是否做到了易懂的少讲或不讲、易混的细讲并辨析？重难点清晰讲解6.教学资源：是否合理使用教材和校内外教学资源？有7.学法指导：是否注重学习方法的指导和培养？注重补充视点：老师示范动作标准，讲解清晰教学改进建议：让学生自评，有哪些不足，再加以改进观察视点前滚翻1.先学后教：能否通过预学，暴露学习中的问题？有，发现学生协调性不好2.以学定教：能否针对学生的问题有效教学？有效正对教学3.课堂提问：启发式提问的次数，无效提问的次数？无效提问较少，大部分积极回答问题4.示范操作：教师能否示范高水平操作行为？能正确示范5.变式训练：能否分层设计变式训练题？能6.当堂检测：能否当堂检测学习效果，及时反馈回授？当堂检测，效率高7.平衡教学：能否将探究式教学与有意义接受式教学相结合？课堂引导好，能让学生深入体育游戏中补充视点：课堂纪律好，但是教学方法有点单一教学改进建议：增强趣味性教学课堂观察记录表单（3）任职学校任教学科任教年段姓名观察视角三、怎么学观察记录观察视点障碍跑1.指导预习：是否布置学生预习和思考练习，从中发现学生的问题？有2.学思结合：是否引导学生思考教学内容，并主动发现、提出问题？有3.合作学习：形式、次数，是否有效组织、汇报交流、点拨指导？有4.聆听心声：教师能否细心聆听学生不同意见，然后灵活积极地回应？有5.情境导入：是否创设情境，导入新课，激发兴趣，引导学生主动学习？有6.活动作业：学生活动、作业时间、内容、效果，活动的交流与指导交流积极7.学法指导：学生用工具、记笔记、抓要领、做小结、做对比等情况学生没有做对比补充视点：动作标准，但协调能力差教学改进建议：讲解更仔细课堂观察记录表单（4）任职学校任教学科任教年段姓名观察视角四、学得如何观察记录观察视点跳绳1.目标达成：通过当堂检测检查预期教学目标是否达成？是2.各有所得：全班不同水平的学生是否各有所得？是3.特殊需要：是否能了解、满足学生的特殊教育需要？是4.时间空间：是否给学生创设必要的时空、进行独立思考与实践？是5.问题解决：学生学习中的疑难问题，是否得到有效解决？能6.作业完成：老师分层布置的作业，学生完成的程度。一般都能完成，极个别学生不能7.相异思维：学生对同一问题有无独特的思考和创见有补充视点：协调性不够好，耐力不够好，要多锻炼教学改进建议：讲解要到位，课的内容要有吸引力