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一、拼拼写写，看我多棒!(12分)bówùlǒnɡzhàofènɡxìjūnyún()()()()chónɡdiéyǐnbìqīnɡxiéxùnchì()()()()yǐnbìqīnɡxiéxùnchìlónɡdōnɡ()()()()二、我能帮它们找到合适的座位。(8分)1.奔腾沸腾只见水天相接的地方出现了一条白线，人群又()起来了。霎时，潮头()西去，可是余波还在漫天卷地地涌来。2.观赏欣赏①妈妈站在花坛边，()着盛开的牡丹。②我们到音乐厅()音乐。3.平静冷静寂静安静①上课铃响了，教室里顿时()下来。②在一片赞扬声中，我们的头脑要保持()。③夜深了，四周一片()，我们的罗老师还在伏案工作。④掌声雷动，过了好久，剧场才恢复()。三、词语积累。1.写近义词(5分)允许()凝视()依照()必须()斥责()2.写反义词(8分)寒冷()温和()亲热()复杂()漫长()冷酷()喧闹()增添()3.写四个表示看的词语。(不能有“看”字。)(4分)______________________________________4.举一反三是我的长项。(6分)蓝盈盈灰蒙蒙_____________________________恍恍惚惚高高兴兴____________________________5、给词语补充完整。(4分)()灵()巧()重()轻抓()挠()狼()狗()()()木鸡()小如()四、用修改符号修改病句(6分)1.他急急忙忙赶快跑过来说:“老师叫你们快去。”2.《赖宁的故事》这本书被他迷住了。3.月光下，奶奶讲述了许多过去的往事。五、阅读部分忆课文填空。(5+6分)1.潮来了，作者先听见远处传来______________，好像_____________。过了一会儿，浪潮越来越近了，那声音如同_______________，好像______________。当潮头奔腾西去后，江面依旧_______________。2.我知道《游山西村》这首诗是朝诗人所作。诗中有两句千古名句是:“_________，________。”而且，我能用自己的话写出这两句诗句的意思:_____________,______________。阅读短文，回答问题。(4+1+6分)起初周围是寂静的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只、第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处(chǔchù)都是鸟声，到处都是鸟影。大的、小的、花的、黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。我注意地看着，眼睛应(yīngyìng)接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴(xìngxīng)奋地叫着，那歌声真好听。当小船向高塔下面的乡村划(huàhuá)去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!1.在文中加粗字的正确读音下面画“√”。2.用“_____”在文中画出表示“应接不暇”的句子。3.按文中内容填空。(1)“大小、小的、花的、黑的”这是写了鸟的________。“有的……有的……有的”是写了鸟的________。(2)句式训练。“那歌声真好听。”改成反问句:__________“我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。”缩句:_________(3)最后一句话第一个“鸟的天堂”加了引号是因为____;第二个没有加引号是因为______。(把序号填在横线上。)①对大榕树的称呼②这的确是鸟栖息的好地方，是作者由衷的赞叹。读短文，完成练习。(5+4+2+4分)这幅油画真美呀!一排高大的房子，蓝色的瓦，青色的墙，红色的柱子，黄色的大门。门前是一座大花园，开着鲜艳的花朵。花园里有鱼池，金鱼在池里摆着尾巴。房子右边是一片果园，树上结满了红艳艳的果子。房子左边是一片菜园，园里有青青的菜，翠绿的瓜。房子后面有一条小河，清清的河水缓缓地流着，金色的阳光照在河面上，闪闪发光。远处，一座高山直入云端，一道瀑布从山顶挂下来，让我想起学过的一句古诗:“________，_______。”1.第一自然段是围绕“___”这句话来写的。围绕这句话写了画中的____、____、____、___等景物2.第二自然段先写了门前的景物，又写了房子___的景物，再写房子___的景物，最后写了房子___的景物。是按____顺序写的3.自然段中划线的地方，用上我们学过的古诗的诗句，使表达的意思更形象。4.我能把句子写得更美。园里有鱼池，金鱼在池里摆着尾巴。(运用拟人)_______________________________________________房子右边是一片果园，树上结满了红艳艳的果子。(运用比喻_________________________________六、习作。（20分）观察一种动物，按照外形、脾气、习性等方面，有条理地写下来，字里行间要流露出对这种动物喜爱或厌恶的感情，题目自拟。