记承天寺夜游教学课件__刘霞优质课VIP免费

1.读“神品之文”2.品“月色之美”3.悟“闲人之情”读“神品之文”读准字音、读出节奏、读懂意思。读出一点文言的味道读出一点宁静的氛围读出一点夜游的兴致读出一点复杂的情愫①欣然起行②念无与为乐者③月色入户④遂至承天寺⑤怀民亦未寝⑥积水空明：⑦盖竹柏影也：⑧但少闲人如吾两人者耳（高兴的样子）（思考、想到）（门）（形容水的澄澈）（原来是）（于是、就）（只）（罢了）（睡）读懂温故而知新，可以为师矣！（要求：不但会解释，而且能联系旧知。）读通⑴解衣欲睡，月色入户，欣然起行。⑵念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。⑶庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。⑷何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。想到没有与我同乐的人，于是到承天寺去找张怀民。哪一夜没有月光？哪里没有竹子和松柏？只是缺少像我俩这样的闲人罢了。（月光照在）庭院中，如水一般澄澈清明，水中藻荇之类的水草交错纵横，原来是竹子和柏树的影子啊。我脱了衣服，打算睡觉，这时月光照进门里，（十分美好），我高兴地起来走到户外。叙（）之事写（）之景抒（）之情夜游月色闲人品“月色之美”1.本文写“月色之美”的句子有哪些？写出了月亮的哪些特点？美在何处？2.苏轼用了什么手法把月亮写得如此富有神韵和诗意？合作探究3.你能在景物描写中感受到苏轼的心情吗？庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。水————月色月色藻荇————月影月影((竹柏影也竹柏影也))皎洁空灵清澈透明疏影摇曳清丽淡雅奇特的奇特的想象想象，新奇的，新奇的比喻比喻虚实虚实相生相生动静动静结合结合静动冰清玉洁的透明世界恬静敞亮的豁达胸襟背景1.宋神宗元丰二年七月，御史李定等人说苏轼以诗讪谤新法，八月，将他逮捕入狱。他被长时间审问折磨，差一点丢了脑袋。十二月获释出狱，被贬谪到黄州任团练副使，但不得“签书公事”，也就是说做着有职无权的闲官。本文写于元丰六年，苏轼被贬谪到黄州已经有四年了。背景2.苏轼以犯人的身份被贬黄州，无薪俸，故租五十亩荒地经营。有诗云“不令寸土闲，饥寒未知免。”“去年东坡拾瓦砾，自种黄桑三百尺。今年刈草盖草堂，日炙风吹面如墨”“自笑平生为口忙”。郁郁不得志的悲凉，以“闲”自嘲。具有闲情雅致、热爱生活、热爱美，懂得自我排遣、自我释放。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。政治上遭受打击、不被重用的闲官，会有怎样的心情？生活如此艰难忙碌,为何还称自己是“闲人”呢？2000年，法国《世界报》评论苏轼：“居庙堂之高，心忧黎民，勤于政务；处江湖之远，尽职尽责，为善一方。在朝期间，他直言敢谏，不惧权贵；在贬期间，他抗洪灭蝗，赈贫救孤，颇多政绩。他俯仰无愧于天地，心无名利杂念，遂有闲心领略江山风月，写下无数传世杰作。”悟“闲人之情”“闲”字的情感：赏月的欣喜，漫步的悠闲、贬谪的落寞（郁郁不得志的悲凉）、自我排遣的达观。乐观积极、坦荡豁达的胸襟恬静安详、纯净无尘的情怀随缘自适、自得其乐的心态悟“闲人之情”1.即清闲的人，并非闲极无聊、无所事事的人。2.首先，指具有闲情雅致的人。——月夜处处有，却只有情趣高雅的人能欣赏它。3.其次，包含了郁郁不得志的悲凉心境。作者在政治上有远大的抱负，但一贬再贬，流落黄州，在内心深处，他又何尝做一个“闲人”呢？赏月闲人的自得只不过是被贬闲人的自慰罢了。“闲”字的情感：赏月的欣喜，漫步的悠闲、贬谪的落寞、自我排遣的达观。面对赤壁的滔滔江水，他豪迈奔放地说：“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”面对青春的一去不复返，他积极乐观地说：“谁道人生无再少，门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。”面对自然界的风吹雨打，他从容洒脱地说：“谁怕？一蓑烟雨任平生。”苏轼有作为的一生•苏轼任职惠州，见当地缺医少药就采集中草药，合成剂、丸，为当地人扶死救伤。•苏轼任职广州，引蒲涧水入城，解决了当地居民多年来饮水成苦的问题。•苏轼任职徐州，率城民与水灾奋斗七十余日，终于使徐州免于水淹，后又指挥修建徐州城堤。•苏轼任职杭州，不仅兴建了苏堤，还发明以瓦筒代替竹管之法来引水，使西湖免于成为一片水涸。获人生哲理...