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蚂蚁和蝈蝈第二课时VIP免费

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第二课时教学要求:能正确、流利、有感情地朗读课文。理解课文内容,懂得只有通过辛勤的劳动,才能换来幸福的生活。一、复习检查1.出示生字词卡片,指名认读,结合正音。二、精读训练1.讨论:书上几幅插图的内容,从事情发生的时间看,哪个在前,哪个在后?为什么?(1)自由看通版图,自由练说。指名当众说图意。(2)仔细观察另外两幅插图,说说画的是什么季节的事,什么内容?2.课文是怎么说的呢?第一自然段——(1)自由读第一自然段,想一想:这一段写了什么?A.想象“天气真热”的情景,用自己的话描述一下。B.这时,蚂蚁们在干什么?怎么干的?(板书:搬粮食蚂蚁夏天背拉满头大汗)(2)用一个字概括一下蚂蚁的表现。(板书:勤)(3)用赞扬的语气读第一自然段,突出重音:真、背、拉、满头大汗。第二自然段——(1)指名读第二自然段,问:这一段写了什么?(谁干什么怎么干的)A.蝈蝈笑蚂蚁是傻瓜,想象一下,会说些什么呀?B.蝈蝈这时在做什么呀?(板书:乘凉唱睡自由自在)(2)用一个字概括一下。(板书:懒)(3)讨论:用什么样的语气读第二自然段?(讽刺)突出重音:笑躲唱睡自由自在。练习用“有的……有的……”说话。指名读。A.他们有的背,有的拉,个个满头大汗。B.他们躲到大树下乘凉,有的唱歌,有的睡觉,个个自由自在。教者问:句A中的“有的”指谁?句B中的“有的”又指谁?(让学生知道,像这类句子,“有的……有的……”指前面整体中的一部分)练习说:A.小小组练说;B.指名当众用“有的……有的……”说话。第三自然段——(1)齐读第三自然段。(2)结尾说蝈蝈“再也神气不起来了”,他们什么时候神气过?(3)为什么现在蝈蝈现在神气不起来了?(4)这个寓言故事告诉我们什么呢?(5)作者是用什么方法告诉我们这一道理的?(采用对比手法,从一“勤”一“懒”已经他们不同的结局上让我们知道只有辛勤老,才能过上幸福的生活)C.练习正确、流利、有感情地朗读课文。三、作业1.练习用“有的……有的……”写一句话。2.继续朗读课文,准备背诵。3.想一想怎么演这个小故事。

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