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荷花第二课时 (2)VIP免费

荷花第二课时 (2)_第1页
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荷花第二课时 (2)_第2页
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3、荷花教学目标1、能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。2、学会课文中的生字新词。3、能仿照课文用优美的语言描写荷花。4、通过对课文富有感染力的语言文字的反复朗读感悟,激发学生热爱大自然的感情,培养审美能力。教学重难点:1.通过看图学文,引导学生感受荷花的美,对学生进行审美教育,并启发学生展开想象,加深对美好事物的情感,发展学生观察、想象的能力。2.理解文章的结构层次,训练学生有条理的表述能力。教学方法:诵读法、讲解、探究教学课时:两课时教学过程:第二课时教学目标1、细读课文,体会荷花的美。2、仿照课文用优美的语言描写荷花。3、通过对课文富有感染力的语言文字的反复朗读感悟,激发学生热爱大自然的感情,培养审美能力。教学重难点:理解文章的结构层次,训练学生有条理的表述能力。教学方法:讲解、探究教学过程:一、细读课文第二、三自然段,体会荷花的美。1、自由读课文,想象荷花的样子。认真朗读课文,通过你的朗读把荷花的美读出来。2、指名读课文,你觉得怎么读能表现出荷花的美就怎么读,读后说一说你为什么要这样读。其他同学听后说说你从他们的朗读中觉得荷花美吗?为什么?3、把你觉得最好看的一种记在自己的脑海里。说给同学们听听。4、指名说5、指名读课文第三自然段,你还能想象出哪些样子的荷花,描述一下。6、看了这么多荷花你想说什么?你有什么感觉?二、细读课文第三自然段,体会溶入自然的感觉。1、引读课文看着这么多的荷花,大家都觉得陶醉了。觉得自己仿佛就是——2、说说看小鱼、蜻蜓会告诉我什么?同坐讨论,全班交流。3、看课文,体会这种感觉。4、说说自己看后的感觉。四、指导背诵1、选择你最喜欢的一段练习有感情的朗读,看谁读得最好。2、你能把它背出来吗?看课件背诵。3、指名背诵。五、作业1、背诵课文2、仿照课文的写法写一种花。板书设计:

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