《美丽的丹顶鹤》教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。2、学会本课10个生字，两条绿线内的10个生字只识不写，认识2个偏旁，理解由生字组成的词语。3、知道丹顶鹤是一种美丽的珍禽，初步树立保护野生动物的意识。教学重难点：朗读、背诵课文，识字、写字教学时间：三课时教学过程;第一课时一、导入：1、出示挂图，你认识图上的鸟儿吗？（板书：丹顶鹤）2、理解“丹”“丹”指红颜色，因为它的头顶是红色的，所以叫丹顶鹤。3、你了解丹顶鹤吗？4、齐读课题。二、初读课文。1、自读，要求：读准字音，读通句子。2、检查读书情况。（1）卡片认读生字。（2）投影出示词语，开火车领读，齐读。遥远洁白不论显得传说所以三五成群嘹亮脖子嵌着高雅仙鹤旅伴逗人喜爱度过无忧无虑第二故乡黄海之滨引吭高歌（3）指名分节朗读课文，引导学生评议。3、自读课文，划出不理解的词，再联系上下文想想意思。4、质疑，交流。5、齐读课文，思考课文主要讲了什么？三、教学生字：遥、却、论、引1、说说你是用什么方法记住这几个字的？2、口头组词。3、书空笔顺。4、讨论书写时要注意些什么？5、范写，描红，临写。6、反馈书写情况。
