温馨提示全力投入会使你与众不同你是最优秀的，你一定能做的更好！•请拿出你的导学案，课本，双色笔和笔记本，还有你的激情。瞬时记忆1.体液包括哪些成分？2.什么是内环境？3.血浆的成分？4.细胞外液的理化特性？5.细胞与外界进行物质交换的媒介？细胞内液和细胞外液（血浆、组织液、淋巴）细胞外液：血浆、组织液、淋巴水、蛋白质、无机盐、营养物质、代谢废物、气体激素渗透压、PH值、温度内环境学习目标•1.熟练掌握内环境的概念、成分及理化特性，提升识图分析能力。•2.小组合作，大胆质疑，通过分析内环境的成分学会归纳总结的方法。•3.激情投入，探索生命奥秘，培养严谨认真的学习态度。导学案反馈优秀小组：组优秀个人：自查自纠(5分钟)要求:自纠不是抄答案，要有思考和总结。A层快速自纠，做好解题思路总结。B层认真纠错，找出错因；发现疑难点。C层对照课本、答案认真自纠；发现疑难点。1.认真独立，记忆基础。2.深入思考，总结归纳。3.标注疑难，准备讨论。1.导学案上不能自己解决的问题。2.合作探究部分的探究点一、二、三。3.在预习过程中发现的新问题。合作探究（8分钟）要求：认真、热烈、高效、小组长调控好。讨论要求：1.分层讨论，先一对一，再组内共同讨论，总结完善自纠成果。2.时刻联系课本，注重效率，及时整理总结。3.组长宏观调控，做好讨论结果反馈及展示点评准备。我们的风采秀分层目标：A层准备补充拓展；B层积极思考记好笔记；C层记好笔记，有疑问大胆质疑。展示要求:①脱稿规范②注重小结点评要求:①注意仪态②言简意赅③注重拓展其他同学：①认真思考②做好笔记③注意倾听④补充质疑1.用恰当的形式表示出血浆、组织液、淋巴三者之间的关系。2.[探究点二]分析各细胞的具体生活环境。3.根据你所知道的知识，总结引起人产生组织水肿病理或生理原因。1、2、3组4、5组？组点评？组点评6、7、8组？组点评内环境组成的相互关系：总结提升一细胞外液的成分1.水（约90%）2.无机盐（约1%）：以离子形式存在，如钙离子、钠离子等3.蛋白质（7%~9%）：如血浆中的血浆蛋白、抗体等（注意：不是血红蛋白血红蛋白）4.血液运送的物质：①各种营养物质，如无机盐、葡萄糖、氨基酸等②各种代谢废物：如尿素、尿酸等③气体：如二氧化碳、氧气等④激素：如胰岛素、胰高血糖素、甲状腺激素、生长激素、性激素等⑤部分酶•体内细胞生活在细胞外液中•组织液是体内大多数细胞直接生活的环境•血浆是血细胞生活的环境•淋巴是淋巴细胞直接生活的环境细胞内液外界环境组织液血浆淋巴细胞外液（内环境）消化、呼吸循环、泌尿淋巴细胞什么情况下会出现在组织液中？当机体有炎症时，淋巴细胞会穿过毛细血管壁细胞进入组织液中，杀死入侵的细菌。总结提升二水肿现象毛细血管壁在正常情况下，只允许水、葡萄糖、无机盐等小分子透出进入细胞间隙，形成组织液。但当毛细血管受过敏反应的影响通透性增加时，原来应留在血管中的血液中的血液大分子蛋白质也能透出细胞间隙，组织液的浓度就会增加，渗透压提高，水渗出增多，导致组织液有所增加。组织水肿是由于组织液增多、大量积累在组织细胞间隙造成的。总结提升三引起组织水肿的原因：A.营养不良导致血浆蛋白含量减少营养不良时，血浆蛋白合成量减少，血浆渗透压降低，血浆中的水份渗出，进入组织液，引起组织水肿。B.过敏反应使毛细血管通透性增大过敏反应时组织细胞释放组织胺使毛细血管通透性加大，渗出的液体增加而使组织液增多。C.肾脏病变肾小球肾炎、尿毒症丢失蛋白质，也会使血浆渗透压下降，造成水份渗出。D.淋巴回流受阻如淋巴管内寄生了寄生虫，或淋巴管病变，管腔变窄。本节知识框架巩固落实（5分钟）1.静心思考总结，重点问题整理到典型习题本中2.归纳总结本章知识网络当堂检测1.人体的肌肉细胞直接从下列哪种液体中吸收葡萄糖：A．血浆B．淋巴C．食糜D．组织液•解题思路：内环境是人体组织细胞与外界进行物质交换的媒介。人体的组织细胞都是从其内环境中吸收养分和氧气的。人体肌肉细胞周围的内环境是组织液，因此要从组织液中直接吸收葡萄糖。答案：D2．下图是人体局部内环境示意图。以下叙述正确的是：A．某人长期...
