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碎片内容
美的教学，从哪里来
(下)主讲人：郭华(北京师范大学教育学部)三、展开教学，为学生的学习服务•教学是为学生服务的•了解学生，为学生服务•学生的经验是什么
•学生的思维是怎样的
–“破圆是不是圆”“放大镜下的角”“线无粗细”–变异理论的揭示（正反例、非标准正例）
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