多媒体作品制作流程。教学目的：1、了解多媒体作品的制作流程。2、学会多媒体作品的需求分析和规划设计。教学重点和难点：多媒体作品的规划与设计。教学准备：多媒体作品、网络教室等。教学过程：1、创设情境。教师活动：同学们平时都十分喜欢看电影和电视，影视创作是一个十分复杂的过程，有相应的制作流程。请大家思考一下制作影视节目的流程和工作内容。学生活动：学生思考并回答问题。设计意图：以学生感兴趣的话题引出问题，激发学生的学习兴趣。2、新课导入。教师活动：制作一个内容丰富的多媒体作品是一项复杂的系统工程，类似于创作一部电视或电影作品。制作多媒体作品，也需要经历从规划、设计到制作、评价的过程。提出问题：多媒体作品制作的一般流程是什么？学生活动：学生交流讨论。设计意图：明确学习任务。3、讲解。教师活动：讲解制作多媒体作品的5个阶段，分析每个阶段的工作内容，重点讲解规划与设计，分析结构设计、内容设计、版面设计和风格设计的工作内容与要求。学生：学生认真听讲，观看教材中的设计方案，并对方案进行分析、讨论和交流。设计意图：发挥教师的主导作用。4、学生探究。教师活动：学生赏析“苏州园林”作品，学习多媒体作品的需求分析；学生自定作品主题，以小组形式自主进行作品制作的规划与设计工作。教师参与小组活动，给予适当指导。学生活动：学生浏览《中国历代钱币》、《文化江苏》多媒体作品，在此基础上分组进行作品的规划与设计，得出规划与设计的初步方案。设计意图：让学生进行小组协作学习，培养学生的规划与设计能力。5、讨论评价。教师活动：组织各小组交流规划方案，并对各组方案进行适当点评，提出修改建议。学生活动：各组组长汇报规划与设计方案，其他小组给予适当评价。设计意图：培养评价能力，形成团队合作意识。6、课堂小结。教师活动：总结本课的主要内容与收获，点评学生的规划与设计方案，强调规划与设计在多媒体作品制作过程中的重要性。学生活动：学生主动总结，反思自己的学习过程。设计意图：明确学习目标，自我评价。7、后续活动。教师活动：要求继续修改、完善本组的规划与设计方案，熟悉其他3个阶段的工作内容，为下节课做准备。学生活动：修改、完善本组的规划与设计方案。设计意图：巩固本节所学知识，进一步提高信息素养。
