第四课第一课时生活处处有合作教学目标：知识与能力：1、了解合作的原因、涵义及类型
2、理解合作的作用和意义
3、认识发展与合作的关系，培养学生参与国际分工与合作的广阔视野
过程与方法：发动学生搜集资料并进行分析，调动学生的积极性，联系学生的实际，互相交流抗挫方法
情感、态度与价值观：帮助学生树立科学的人生观，初步培养合作的意识
教学重点、难点合作的意义合作的含义教法建议1、运用典型事例感染学生，也可让学生寻找身边的例子
2、学生谈自已的事例（谈方法）3、探索创新时可利用实物、学生体验、看录像，激发学生求知欲望
教学过程一、引入新课
阅读导言，然后讨论：为什么是“老师救了你们
”共同归纳：团队精神、靠合作精神二、探究新课（一）了解合作的含义1、学生阅读教材，然后认真；思考，然后感悟、讨论：要生活中，合作有哪些表现形式
2、阅读思考：自己与他人进行过哪些合作
完整地说出一例
代表发言，然后共同归纳：合作是指个人或群体之间为达到共同目的而彼此配合、协作
合作的成果属于大家
（二）感悟合作的价值1、阅读P材料，并进行活动，请优胜组的同学谈谈自己的做法和体会
2、写一写：在我们的日常生活用语中，有委多体现合作重要性的词句，如：“独木不成林，”、“众人拾柴火焰高”等，请把你能想到的词句写出来：3、学生代表发言
4、归纳：合作是一种力量，也是一笔财富
5、学生阅读材料，思考：材料中人物哪些做法值得我们借鉴
学习上的合作对自己的学习和品德修养有什么帮助
6、学生讨论，然后共同归纳：通过合作学习，可以提高我们解决问题的能力；有助于我们形成开朗、活泼、勇敢等积极的个性心理品质
7、在工作、学习、生活中与别人进行愉快而有效的合作，是一种非常有意义的事，我们可以从中学到许多东西，观察P62四个漫画，然后回想一下，自己从与他人的合作中得到了什么
8、学生分析讨论
9、教师补充：萧伯纳说过：“如果你有
