一，狠抓时间，辛苦自己，提高成绩。很多伙伴问我“你怎么一天到晚都很有精神？”我想是雷锋的“钉子精神”鼓励着我。诚然，时间是有限的。可我们要像钉子一样把时间挤出来用在我们的工作上。拿每天下午为例。当人们都去吃饭的时候，我会留下来找一些学生谈一下他们学习和生活当中的困惑，及时帮他们疏通心理上的问题。这样，学生才能开开心心的学习。等到其他老师吃饭到校后，我才回家吃饭。这样既不耽搁学生和老师的时间，又能合理有效的处理班级问题，达到了关心学生的目的。虽然有点累，可很值得。正是这样，我所带的班级慢慢的有了一些成绩。初一时，因为南中到处“抢生源”，导致我班学生入学成绩极不理想。但我和我的伙伴们都没有灰心。我们认真分析教材和学生，备出最适合学生的教案，努力从学生作业中寻找反馈，认真辅导学生。慢慢地，学生信心起来了，成绩也起来了。初一结束，我班英语成绩班平已达到91.2（总分100分）。我和我的学生并不满足于此，我们班提出了“TOBENO.1”的班号。人心齐了，斗志足了，成绩出了。我班英语班平终于达到一个小高潮95.6分。英语好了，我鼓励学生“英语都学得好，其它科会学得更好，加油”。功夫不负有心人，在今年的达州市中考中，我班66中有A+等级46人，A等级19人。二，关心学生，注重品质，提高班级凝聚力。我认为，一个好老师必须先打造好的班集体。班级凝聚力强了，学生不仅成绩好，品质也好。我班有很多单亲家庭的孩子，他们很容易受到家长情绪的影响。我不怕“管闲事”，经常会主动联系他们。在一次“不小心”的与家长的沟通中，“无意”的表达了单亲家庭对孩子的重大不良影响。没想到的是，当学生黄华恢复了很久不见的笑容后。问他为什么才知道他父母又复婚了。还有向俊豪，刘川杨等，我也经常与其父母沟通，希望他们能抽时间一起与孩子谈谈。这些孩子的学习和表现都大为改观。在中考中，向俊豪取得了全科A+的优异成绩，黄华取得了A+3等级。看着学生脸上开心的笑容，我想所有的辛苦都值得。2011年春季的一个下午，正是找学生聊天的时候我发现我班杨琪琪同学满眼是泪。问过才知她弟弟不小心摔下了滨河路，重伤。我马上先自己掏出200元钱，然后在班上讲了她的事情。我班同学心情沉重，自发的为杨琪琪同学捐了一些东西和钱。是呀，虽不能解决什么问题，但小情大义吧。然后，我利用课余时间为她补习功课，让她不因为心情不好而落下功课。我不止一次的让出学校的评优吧。印象最深刻的是2010年年终评优。年轻有为的级长陈传辉对我说“去报优秀呀，你都不优秀，圣中还有多少人优秀”我很感动。但我说“算了。等我好好工作一年后再说吧。评他们吧”2011年年终，陈级长又给我打来电话让我申报年终优秀。我还是说“算了，评他们吧”。在我心里，渴望优秀，但不想为“优秀”去争。人生的优秀又岂是“一纸定论”。
