1717、地震中的父与、地震中的父与子子第二课时第二课时学习目标：学习目标：11、能体会父亲的爱和儿、能体会父亲的爱和儿子从父亲身上汲取的力量。子从父亲身上汲取的力量。22、学习作者的写作方法。、学习作者的写作方法。这对这对了不起了不起的父与子，无比幸福地的父与子，无比幸福地紧紧拥抱在一起。紧紧拥抱在一起。自学指导（一）自学指导（一）请同学们默读课文，请同学们默读课文，思考：你从课文哪些地方看出思考：你从课文哪些地方看出父亲和儿子的父亲和儿子的了不起了不起呢？分别呢？分别画出相关的语句，并在旁边写画出相关的语句，并在旁边写上你的体会。（自学上你的体会。（自学44分钟后，分钟后，在组内交流在组内交流44分钟，分钟，88分钟的分钟的比一比哪个组说得好。）比一比哪个组说得好。）在混乱中，一在混乱中，一位年轻的父亲安顿好受伤位年轻的父亲安顿好受伤的妻子，的妻子，冲冲向他七岁儿子向他七岁儿子的学校。的学校。镇定跪在地上大哭了跪在地上大哭了一阵后，他猛地想起自己常对一阵后，他猛地想起自己常对儿子说的一句话：“不论发生儿子说的一句话：“不论发生了什么，我总会和你在一了什么，我总会和你在一起！”他坚定地站起身，向那起！”他坚定地站起身，向那片废墟走去。片废墟走去。坚定他挖了他挖了88小时小时,12,12小时小时,24,24小时小时,36,36小时小时,,没没人再来阻挡他人再来阻挡他..他满脸灰尘他满脸灰尘,,双眼布满血丝双眼布满血丝,,衣服破烂不衣服破烂不堪堪,,到处都是血迹。到处都是血迹。艰辛““我告诉同学们不我告诉同学们不要害怕，说只要我爸爸活着就要害怕，说只要我爸爸活着就一定会来救我，也能救大家，一定会来救我，也能救大家，因为你说过，不论发生什么，因为你说过，不论发生什么，你总会和我在一起！”你总会和我在一起！”自信““不！爸爸。先让不！爸爸。先让我的同学出去吧！我知道你会我的同学出去吧！我知道你会跟我在一起，我不怕。不论发跟我在一起，我不怕。不论发生了什么，我知道你总会和我生了什么，我知道你总会和我在一起。”在一起。”勇敢这对了不起的父与子，无这对了不起的父与子，无比幸福地紧紧拥抱在一起。比幸福地紧紧拥抱在一起。自学指导（二）自学指导（二）请同学们浏览课文，请同学们浏览课文，思考：作者用什么方法写出父思考：作者用什么方法写出父亲和儿子“了不起”的？找到亲和儿子“了不起”的？找到相关语句读一读。相关语句读一读。（自学（自学33分分钟后组内交流钟后组内交流22分钟，分钟，55分钟分钟后比一比哪个组表现好。）后比一比哪个组表现好。）抓住人物外貌、抓住人物外貌、语言、动作进行描写，反语言、动作进行描写，反映人物思想品质的表达方映人物思想品质的表达方法。法。父爱恒久悠长父爱像潺潺溪流源源不断父爱如巍峨高山连绵起伏父爱似广袤蓝天宽阔无边父爱是富庶大地恒久悠远父爱是一杯窖藏的酒甘冽绵长父爱是一曲经典的歌百听不厌父爱是一汪静幽的潭清澈透明父爱是一弯皎洁的月宁静淡然小练笔小练笔请同学们想象一下：请同学们想象一下：在漆黑的瓦砾下面，没有水，没在漆黑的瓦砾下面，没有水，没有食物，没有爸爸妈妈，只有有食物，没有爸爸妈妈，只有1414个七岁的小伙伴，阿曼达和小伙个七岁的小伙伴，阿曼达和小伙伴们会说些什么、做些什么、想伴们会说些什么、做些什么、想些什么呢？把你想到的写下来。些什么呢？把你想到的写下来。
