七子之歌—澳门说课人：蒋国明指导教师：郑老师内江师范学院音乐学院09级2班说课内容设计如下：•一、课题介绍•二、教材分析（1、2部分）•三、重难点•四、课时安排•五、教学媒体•六、教法设计•七、学法设计•八、教学过程（1、2、3、4、5、6部分）•九、板书设计•十、教学反思一、课题介绍•《七子之歌——澳门》选自人民音乐出版社出版的义务教育音乐课程初中一年级上册第一章第一节的内容。此曲是由李海鹰作曲，闻一多作词。二、教材分析•1、教材所处的地位和作用•2、教学目标a、知识与技能b、过程与方法c、情感态度与价值观三、重难点•（1）认识休止符在歌曲旋律中的特点，对同音连线的认识理解，并运用。•（2）引导学生融入感情唱好这首歌，理解到澳门回归时，国人的激动心情。•四、课时安排：一课时（45分钟）•五、教学用具：钢琴、多媒体等六、教法设计•1、为了有效的实现我的教学目标，我在教学过程中采用的教学方法有：聆听音乐，熟悉旋律、图片引荐、合作探究、拓展延伸等。•2、根据初一学生的心理发展的规律，坚持以“教师为主导，学生为主体”的原则，特别注意不同难度的问题，提问要针对不同层次的学生，体现学生学习的全面性，培养其自信心，激发学习兴趣。七、学法设计•依据课程标准和初中一年级学生自律性差、好动的特点，我采用形式多样和积极配合参与的学习方式，借助听、看、说、动等多种感官的参与激发想象力，发挥群体作用，共同完成这首歌曲。下面我就将教学过程展示给各位老师。八、教学过程一：导入部分(5分钟）1、创设情景，引入主题。2、由图片引入澳门地理、历史基础，激发学生们的爱国意识。二：展开部分：（25分钟）1、聆听歌曲2、弹唱旋律3、分析重难点4、对歌曲细节处理三：拓展创新部分：（10分钟）是由学生自由发挥的主观能动性的时候，通过不同的形式熟悉歌词，增强同学们之间的合作意识四：课堂总结。（5分钟）九、板书设计•七子之歌—澳门•李海鹰作曲•闻一多作词•重难点：a、切分节奏•b、连音线•c、休止符•d、情感处理十、教学反思•这堂课的教学中，学生积极配合老师完成所有学习的内容，学习《七子之歌—澳门》更加深了他们的爱国情怀，以及更深层次的理解了歌曲中所要表达的意境。但是学生对于音乐乐理知识理解不够，给教学过程带来了较大的困难，只有从其他方面来引导学生掌握音乐知识，并深刻理解歌曲所要表达的情感。谢谢各位评委！
