可贵的沉默图一图二他们地举起了手，有的还地骄傲神气十足左顾右盼。我的情绪迅速地传染给了他们，他们随着我一起点起数来，“15、16、17……”，越点越多，越点越兴奋，声音越来越响，前排的孩子都回过头往后看，几个男孩子索性站了起来，我也不阻止他们。几乎所有的孩子都在快乐的交谈，谈的内容当然是生日聚会、生日礼物、父母祝福……几乎所有的孩子都在快乐地交谈，有的说：“______________”,有的说：“____________________”,还有的说：“___________________。”教室里寂然无声，没有人举手，没有人说话。教室里，没有人举手。“向爸爸妈妈祝贺生日的，请举手！”教室里寂然无声，没有人举手，没有人说话，孩子们沉默着，他们想：我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的、他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西。联系上下文内容，试着给这句话填空：他们已经意识到的是，他们还没有意识到的极为珍贵的东西是。“向爸爸妈妈祝贺生日的，请举手！”教室里寂然无声，没有人举手，没有人说话。孩子们沉默着，我和孩子们一起沉默着……这一片沉默给了我多大的享受啊！这一片沉默给了我多大的享受啊！联系上文，试着填填这三句话：这一片沉默给了孩子们多大的享受啊！他们懂得了———。这一片沉默给了爸爸妈妈多大的享受啊！他们感受到了—————。这一片沉默给了我多大的享受啊！我————————。a.询问：向亲人和邻居了解，你小时候父母是怎样疼爱你的。b.观察：注意观察父母平时的辛劳，体会父母对自己的爱。c.回忆：打开影集，找到父母教自己走路、陪着游戏……的记录。综合性学习活动父母的爱永远是我们最宝贵的财富。
