体育与健康课程教材VIP免费

第五讲体育与健康课程教材主要内容一、中小学体育与健康教育课程设计（一）中小学体育与健康教育的目标（二）体育与健康教育课程设计的基本原则（三）体育与健康教育课程设计的一般步骤二、中小学体育课的组织与实施（一）体育课的结构（二）中小学体育课的组织与实施（三）中小学体育课的评价（四）体育课教案的编写一、中小学体育与健康教育课程设计（一）中小学体育与健康教育的目标1、体育与健康教育的总目标2、小学体育与健康教育目标3、初中体育与健康教育目标4、高中体育与健康教育目标体育与健康教育的总目标：开发学生的身心潜能，增强学生体质，增进学生健康，促进学生身心的和谐发展；培养学生从事体育运动的态度、兴趣、习惯和能力，为终身体育奠定良好的基础；促进学生个体社会化，培养学生良好的思想品质，使其成为具有创新精神和创新能力、德智体美全面发展的社会主义建设的合格人才。小学体育与健康教育目标1.主动参与游戏与运动动作的学习，体验参加体育活动的乐趣。2.养成正确的身体姿势，学习简单的体育保健常识，初步建立卫生保健和安全的观念。3.掌握基本的体育动作，发展基本活动能力，并能说出所练习运动项目的术语。4.了解一般的游戏规则，学会尊重和关心他人，并表现出一定的合作行为。5.通过体育培养自尊心和自信心。中学体育与健康教育目标1.初步形成良好的体育意识，自觉积极地参与体育运动2.理解体育锻炼对身体形态和机能的影响；能对健康的营养食品进行简单的选择；在运动中注意到安全问题3.了解所学项目的简单技战术知识和竞赛规则；发展运动技战术能力；发展速度、有氧耐力和灵敏性。4.学会调节情绪的方法，通过体育树立自尊、自信和团结协作精神。5.理解并承担不同的运动角色，形成良好的体育道德行为，并能作出简单评价。高中体育与健康教育目标1.形成良好的体育锻炼习惯，并能对体育锻炼效果作出简单评价。2.了解性传播疾病等有关知识，形成良好的生活方式；掌握运动创伤和紧急情况下的简易处理方法。3.提高一两项运动技战术水平，认识多种运动项目的价值；发展肌肉力量和耐力。4.自觉通过体育活动调控心理状态，在体育活动中与同学友好交往。5.形成良好的体育道德和合作精神，增强凝聚力和荣誉感。（二）体育与健康教育课程设计的基本原则1、健康第一的原则2、主体参与原则3、理论与实践相结合原则4、统一性和灵活性相结合原则5、创新性原则（三）体育与健康教育课程设计的一般步骤1、体育课程目标752、体育课程内容选择内容的标准：（1）符合课程目标要求；（2）符合学生的兴趣和爱好需要；（3）适应学生的实际运动水平；（4）与学校特点相适应，充分发挥学校体育课程现有资源的作用；（5）贴近学生生活，便于学生在学校、家庭和社区中运用；3、体育课程实施课程实施的取向：就是对实施的课程本质的认识观和价值观。（1）忠实取向（2）相互适应取向（3）创生取向4、体育课程的评价体育课程的评价包括对学生课程学习的评价、对教师的评价和对体育课程建设的评价。二、中小学体育课的组织与实施（一）体育课的结构（一）体育课的结构1、概念及分类体育课的结构是构成一节课的几个部分及其各个部分的具体安排，包括课的内容安排的顺序、教法的运用和时间的分配等。体育课的结构分类：（1）基础结构准备部分基本部分结束部分是根据人体生理机能活动能力变化的规律划分的。（2）具体结构：各个部分的教学任务、内容、组织教法、密度和运动负荷以及时间分配等。主要根据教学任务、学生特点、教学内容和作业条件等因素确定的。2、体育课的结构分析（1）准备部分①任务：为基本部分的教学做好准备，包括身心双方面。②内容：教学常规、一般性准备活动和专门性准备活动。③组织教法：集体或分组；可定位，也可行进间。④时间：占整堂课时间的20%左右，45分钟的课，8-12分钟，90分钟的课，20-25分钟。（2）基本部分①任务：实现课的目标。②内容：三级课程管理的内容；③组织教法：分组、集体、个人辅...