突破定势找素材交叉组合巧构思——创新作文构思训练游戏：巧问妙答A.生物学家给同学们出了道题：蚊子和大象结合会得到什么？B.5岁的小明从未见过他的爸爸，他的爸爸是某边防部队的军官。一天，小明跟随妈妈去汽车站接爸爸，汽车一到，车上走下来三个军官模样的人，小明一眼就认出了谁是爸爸。这是为什么？构思——巧持彩练当空舞好的作品更需要漂亮的包装，我们如果少用传统的“三段体”形式，给作文换一套新颖的“外装”，就会带给阅卷老师新与美的视野与享受。5.小标题串联式（序号式）7.问答式2.日记式3.自白式4.对话式6.书信式1.题记式8.小说式1、题记式生活在这个时代，你幸福吗？是的，但我同时恐惧。－－题记你幸福吗？中考前的某一天，朋友问我：“你幸福吗？”“当然。”我毫不犹豫地回答。的确。我有给予我全部爱的父母，我衣食无忧，如果顺利的通过中考，我还可以继续追逐我的理想大学。但是，常常，我面对镜子反思这一切。我想……2、日记式以三则日记形式表达对唯分数论的不满天气：多云转阴；阴有小雨；暴风雨。地点：下课课间；课堂上；家里。事件：同学的讥笑；老师的批评；父母的责骂。3、自白式花儿为什么这样红？为什么小孩子要听大人的？为什么我要如此辛苦，用青春去换取书本上的文字与符号？为什么为了初三这两天我九年都不能认认真真地笑一笑？－－谁能告诉我答案？妈妈说，……我说……爸爸说……我说……4、对话式有一个问题人们自古便争论不休，努力说服对方却永不能够。或许直到整个人类灰飞烟灭时，这个亘古不变的疑难仍要留给上帝解决。这就是：什么是幸福？拿破仑：独裁是达到幸福的唯一途径葛朗台：只有金子才能给人带来幸福佛陀：摒弃物欲，方为至乐……5.小标题串联式（序号式）谁能给生活下定义定义一：生活是爱定义二：生活是微笑定义三：生活是酸甜的定义四：生活是锻炼与聊天６、书信式亲爱的弟弟：你好！来信已收到。信中你提到，升入初中后，感觉思维一下子丰富起来，正如一堂数学课下来，大家对一道题竟前前后后想出了十几种解法…………衷心祝福你！表姐2014年4月7日书信体解析•这种形式主体意识强烈，长于抒情，而且对象也不仅仅局限于人（写信的可以是人，也可以是动植物；收信的也可以是人或动植物。）•书信的格式必须正确。7、问答式最美的儿时的我，总爱问这样一个问题：什么是最美的？每逢此时，母亲总是微微笑着，并不回答……我问南去的旅客，他告诉我：故乡是最美的。……我又问拉小提琴的朋友，他告诉我：音乐是最美的。……可是我不满足，又去问老师，她笑着告诉我：知识是最美的。……已经退休了却总不闲着的爷爷告诉我：劳动是最美的……圆梦本来8月的天空不该是这样：惨白，灰暗，像无精打采的人的眼。陵园里，似乎笼罩着一层水雾。一条孤独的小路在雾气中浮现，直通那座孤独的坟碑。她静静的走上前，嘴角略微抽搐着，眼中透着莫名的光。这是一种复杂而又极微妙的表情。我默默的跟随著她，唯恐出声会将她从凄凉的世界中惊醒。我第一次见到她是在7月7日－－高考第一天的C试场里。她是我监考的试场中唯一年过不惑的人，加之她有一种特殊的似乎是女强人的风韵和气质，这一切引起了我对她的关注。此刻，她正清理着墓地周围昨夜被风打下的枯枝残叶。动作是那么轻柔，似乎怕惊醒了墓中的人，怕惊醒心中的梦。8、小说式小说体解析•该形式便于学生发挥其想像能力。•故事情节要符合生活逻辑。•写作目的是体现对话题的理解和认识。•小说的情节结构必须完整。小试牛刀精彩展示我自信，我成长。我的课堂我主宰。2.日记式3.自白式4.对话式1.题记式突破定势找素材，交叉组合巧构思。写作匠心我独具，创造思维出新意。指点迷津：
