5.同分母分数加法、减法（一）教材第104页--106页内容及108页练习二十一的第1--4题。课时目标理解分数加、减法的含义掌握加、减法的计算方法，并能正确地进行计算。能运用分数加、减法解决简单的数学问题。一、填空•1、的分数单位是（），它有（）个这样的分数单位。•2、（）个是，里有（）个。•3、3个是（），是4个（）。83818574715194提问：观察图，你都知道哪些数学信息？（把一张饼平均分成8份，爸爸吃了3块也就是，妈妈吃了1块也就是，求爸爸和妈妈共吃了多少张饼。就是求和这两个数的和。）提问：要求爸爸和妈妈共吃了多少张饼，怎样列式？为什么？83838181•表示把两个数合并起来，所以用加法计算。•提问：你能算出结果吗？怎样想的？（3）（8）（1）（8）+可不可以这样想：是1个，是3个,合起来就是。那为什么分母没变？分子是怎样得到的？（是不是和的分母相同，也就是它们的分数单位相同，所以可以直接用两个分子相加，分母不变。）48381818181838观察图可以看出结果是也就是。注意：计算的结果，能约分的一定要约成最简分数。484812通过解答上题，想一想分数加法的含义是什么？怎样计算同分母分数的加法呢？1、练一练95＋91＝9（）＋（）＝9（）61＋63＝6（）＋（）＝6（）2.分数减法请看图，试着列式计算你从上图看到了哪些数学信息？如果让你用算式来表示，你应该怎么样去列式进行计算呢？443_1=（）－（）（4）=（）（）（）（）=•因为这道题中已知两个数的和是，其中一个数是，求另一个数是多少，所以用减法计算。3414在计算过程中为什么分母不变？你能说一说同分母分数减法的计算方法吗？（分母不变，分子相减。）观察例1和例2有什么共同点？同分母分数加、减法怎样计算？•同分母分数相加、减时，分母不变，只把分子相加、减。注意计算结果能约分的一定要约成最简分数。·•练习551＋3=（）+（）（）=（）（）（）（）665—3（）+（）（）==（）（）=独立完成练习•1、完成教材105页的“做一做”和107页的“做一做”。•2、完成教材108页的1~4题。
