•郴州市某中学准备举行一次“关注书包里的小零食”系列活动，请你参与。【我探究】•2012年5月，南方周末记者随机抽取了安徽、湖北、湖南等九地的城乡学生进行问卷调查，收回有效问卷1072份，部分调查结果见下图：•请你仔细观察图片，写出一项探究结果。（3分）1、记者随机抽取了500名不同年龄段的学生，对他们的通讯方式进行了调查，结果如下表，请阅读此表，归纳出两个结论。调查对象中学生大学生研究生固定电话42.52%63.06%94.52%移动电话85.37%97.32%97.46%E-mail14.78%54.96%98.62%书信31.71%30.57%28.12%解析：解析：这是一道读图题。根据题干这是一道读图题。根据题干““不同年龄段不同年龄段学生学生通讯方式通讯方式””的提示，认真读图表。明确图表的的提示，认真读图表。明确图表的主题，要横看、纵看，进行横比、纵比，特别要注主题，要横看、纵看，进行横比、纵比，特别要注意图表中的数据变化，看数据是增加了还是减少了，意图表中的数据变化，看数据是增加了还是减少了，通过比较得出答案。通过比较得出答案。答案：答案：(1)(1)不管哪个年龄段的学生，使用移动电不管哪个年龄段的学生，使用移动电话的百分比都非常高，而使用书信交往的比例相话的百分比都非常高，而使用书信交往的比例相对较低对较低(2)(2)随着学历的增高，使用移动电话和随着学历的增高，使用移动电话和E-E-mailmail的百分比也随之升高，而使用书信交往的百分的百分比也随之升高，而使用书信交往的百分比呈下降趋势比呈下降趋势2、以下是某新闻周刊对因特网与电子游戏对年轻人成长利与弊的调查统计，阅读后回答问题。92%8%利弊0%100%利弊图一：因特网对图二：电子游戏年轻人成长的影响对年轻人成长的影响概括两图所反映的主要信息：绝大多数人认为网络对年轻人的成长，发挥的积极作用远大于消极作用，而电子游戏对年轻人的成长是有害无益。1、认真审题，明确要求。审题时，要注意表头和表脚的文字，弄清说明对象和比较角度。2、仔细分析图表，全面准确捕捉信息。如找出比较对象、比较角度、项目、各种数据及其变化特点。3、依据题干要求，规范答题。表格转换成文字题解题思路：表格转换成文字题解题思路：3、中国青年志愿者行动，体现了中华民族助人为乐和扶贫济困的传统美德，下图是“中国青年志愿者”的标志，试根据这一标志，完成下列题目：①请用简洁的语言描述标志②请描述该标志所象征的寓意。“心”中间有一个既似手、又似鸽子的图案，（1分）大拇指像鸽头，其余四指像鸽翅（1分）“中国青年志愿者”标志的构图，总体上是一个“心”的图形。（1分）一、描述画面内容注意顺序由总到分(细观察）标志的寓意深刻：“心”象征着爱心，“手”象征着援助，“鸽子”象征着美好。（2分）整个图案寓意为：伸出援助之手，把爱心献给世界，将美好撒满人间。（1分）二、揭示寓意（巧联想）1、注意与标志的象征意义相联系2、顺序：由分到总（善表达）•一、描述标志内容:图形组合•二、揭示标志意义:象征意义•三、答题注意顺序:总分、上下、左右阅读下面的图表，完成后面的题目。某校图书馆学生阅览室共有10万册图书，在最近的一次图书状况调查中，调查人员发现：请根据图表所反映的情况，写出两条结论:图书状况完好无损损坏较轻损坏较重损坏严重图书数目（册）20000250004000015000解题思考：调查什么？情况如何？答案要点：(1)该校80％的图书存在不同程度的损坏现象。(2)学生不爱惜图书，社会公德意识淡薄。1.下面是某地几所学校的课外阅读活动与学生阅读能力情况图表，读后在后面的空格上填写句子。学生阅读能力值8642偶尔一次两月一次一月两次每周两次学生课外阅读活动频次某地几所学校开展课外读书活动的时间不等，其时间为偶尔一次，两月一次，一月两次，每周两次，学生阅读能力值分别为2、4、6、8，这表明：学生阅读能力与课外读书时间成正比，经常开展课外阅读活动有利于提高学生的阅读能力。3.右图是汶川地震右图是汶川地震后中国红十字基金会后中国红十字基金会的一幅招贴画。的一幅招贴画。①①请你给这幅请你给这幅招贴画写一段招贴画写一段说明说明文字文字。。（（5050字左右）字左右...
