因数和倍数课件(1)VIP免费

人教新课标五年级数学下册教学目标•知识与技能：使大家进一步理解整除的意义。•过程与方法：使同学们掌握整除、约数与倍数的概念，以及它们之间的相互依存关系，渗透辨证唯物主义思想。•情感与态度：培养大家的抽象概括与观察思考的能力。整数自然数整数包括自然数。是整数的不一定是自然数，是自然数的一定是整数。计算并观察下面的除法算式，你发现有哪几种不同的情况。15÷5=24÷4=80÷20=1.5÷5=3.6÷0.9=16÷3=3640.345……16÷5=1.224÷0.4=6015÷5=380÷20=424÷4=6a÷b=c整数整数整数且没有余数像左边三题这样，整数a除以整数b(b≠0）除得的商正好是整数，而且没有余数，我们就说，a能被b整除。（也可以说b能整除a）例：15除以5，商是3，没有余数，我们就说，15能被5整除。（也可以说5能整除15）试1：下面各数中，谁能被谁整除？谁能整除谁？28和733和1159和272和80.6和0.31和13如果数a能被数b整除，a就叫做b的倍数，b就叫做a的约数。··例：15能被5整除，我们就说，15是5的倍数，5是15的约数。24和480和20试2：下面各数中，哪个数是哪个数的倍数？哪个数是哪个数的约数？39和1398和221和73.6和0.915÷5=31.5÷5=0.380÷20=46÷5=1.224÷4=624÷0.4=603.6÷0.9=416÷3=5……1除尽15÷5=24÷4=80÷20=1.5÷5=0.33.6÷0.9=4364整除除尽包括整除。能除尽的不一定是整除，能整除的一定能除尽。6÷5=1.224÷0.4=60试3：下面各题哪些是整除？哪些是除尽？哪些都不是？为什么？32÷8=410÷30=0.335÷0.7=5051÷17=320÷9=2……24.8÷1.2=44.2÷6=0.760÷5=12·20和107和35和52.1和0.71和17练1:说一说1.哪组数中有约数和倍数的关系？为什么？2.说出谁是谁的倍数，谁是谁的约数？练2：判断1.24是倍数。（）2.3是9的约数。（）3.8.1是0.9的倍数。（）4.老师的年龄能被9整除，老师可能是几岁？（1）：老师可能是18岁。（）（2）：老师可能是27岁。（）（3）：老师可能是81岁。（）……1.12能被（）整除，所以（）是12的（）数。2.（）能被2整除，所以（）是2的（）数。1、2、3、4、6、121、2、3、4、6、12约2、4、6、8、10……2、4、6、8、10……倍练3：填一填知识技能从操作活动中理解因数和倍数的意义，会判断一个数是不是另一个数的因数或倍数。