仁爱版仁爱版（英语）七年级上册（英语）七年级上册说三说三部分部分教材知识整合及处理总目标说教材说课标说建议学段目标教材编排特点教材编写体例教材内容结构教学建议评价建议课程资源开发与利用课程标准对初中英语课程标准对初中英语的目标总体要求的目标总体要求1.培养学生的综合语言运用能力为总体目标；2.培养学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等素质为具体目标；3.促进学生个性发展为根本目标。三个目标培养学生的学习兴趣、培养语言综合运用能力、培养创新能力和培养跨文化意识；语言知识，语言技能，情感态度，学习策略，文化意识；课标总体要求四个任务五个内容标准三个目标综合语言综合语言运用能力运用能力综合语言综合语言运用能力运用能力情感态度文化意识学习策略语言知识语言技能动动机机兴兴趣趣自自信信意意志志合合作作精精神神祖祖国国意意识识国国际际视视野野认知认知调控调控交际交际资源听、说、读、写听、说、读、写语词语功语词语功话音汇法话音汇法能题能题文化知识文化知识文化理解文化理解跨文化交际跨文化交际意识能力意识能力课程总目标新课程标准对七年级上册的基本要求一、说课标.新课标的基本要求听说读写语言技能基本要求听懂学习活动中连续发出的指令和问题，并能听懂熟悉话题的语段理解故事情节发展。能用简短的英语进行交际利用所给提示简单描述一件事情，能唱一些英语歌，在口语活动中做到语音、语调基本正确。连贯流畅地朗读课文,找出信息，理解大意；能使用简单的工具书.课外阅读量应累计达到1万词以上。正确使用标点。能用图表和海报传达信息，能参照范例写出或回复简单的问候和邀请用短语和句子描述系列图片，编写简单的故事。七年级上册一.新课标的基本要求词汇功能语言知识话题语法1.正确读出26个英文字母，了解简单的拼读规律语音2.掌握单词有重音，句子有重读。3。掌握语音包括连读、节奏、停顿、语调等现象掌握单词用法，记住短语和句型，学会单词记忆方法理解和运用话题的语言表达形式。如个人情况、家庭与朋友、身体与健康等。理解附录“语法项目中”所列语法项目并能在特定语境中运用在交往中恰当理解和运用语言表达形式。如：问候、介绍、告别、请求、邀请等。语言知识七年级上册新课程标准七年级上册的阶段目标一、说课标6、能尝试使用适当的学习方法，克服学习中遇到的困难。新课程标准1.对英语学习表现出积极性和初步的自信心5、能根据提示简要描述一件事情，参与简单的角色表演等活动。7、能意识到语言交际中存在文化差异。4、能用短语或句子描述系列图片，编写简单的故事。2.能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事。能与教师或同学就熟悉的话题（如学校、家庭生活）交换信息。3.能读懂小故事及其他文体的简单书面材料。七年级上阶段目标情感态度情感态度1.能体会到英语学习的乐趣。2.敢于开口，表达中不怕出错误。3.乐于积极尝试使用英语。4.小组活动中能与其他同学积极配合和合作。5.乐于接触外国文化，增强祖国意识。1.会制定简单的英语学习计划。2.尝试阅读英语故事及其他英语课外读物。3.注意观察生活或媒体中使用的简单英语。4.能借助简单的工具书学习英语。七年级要七年级要求求学习策略钻研教材的能力是教师终身立业之本把握教材的能力是教师永远的基本功TeachersStudents教材说教材说教材教材编写教材编写体例体例教材编写教材编写体例体例教材编排教材编排特点特点教材编排教材编排特点特点教材教材内容内容教材教材内容内容教材编排特点编排特点任务型语言教学每个单元相对独立但又决不孤立，各种语言知识线条清晰，由浅入深，循序渐进，环环相扣，循环反复．强调语言应用，发展学习，培养创新精神，突出实践能力。“三贴近”的话题设计“话题.功能.结构”三维编排SectionCSectionB听力练习词汇学习ScctionDSectionA语法小结GrammarFocus对话练习阅读训练词汇扩展听力练习知识运用阅读训练阅读训练写作训练阅读训练课题探究课本体例安排夯实基础拓展和综合复习提高教材编写体例每个话题后有知识点总结七年级上册全书共有4单元每个单元由3个话题组成每个话题由4个小节构成教材后有补充材...
