五语上14-高尔基和他的儿子-第1课时VIP免费

金山小学电子备课教案内容五语上14高尔基和他的儿子复备栏教材简析：课文通过高尔基和他10岁的儿子之间发生的“栽花赏花”以及“写信教子”两件生活小事，反应了高尔基父子之间的亲情和高尔基育子先育心的拳拳之心。本文围绕一个“爱”字组织材料，表达主题，语言清新，含义深刻。教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会本课3个生字，理解由生字组成的词语。3、通过诵读课文初步懂得人生的快乐在于付出的道理。教学重点：正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，理解由生字组成的词语。教学难点：通过诵读课文初步懂得人生的快乐在于付出的道理。教学准备：挂图、小黑板教学时间：两课时第一课时教学内容：正确、流利地朗读课文教学目的：正确、流利地朗读课文，理解由生字组成的词语。教学重点：正确、流利地朗读课文，理清课文脉络教学难点：理清课文脉络教学过程：一、初读感知1、揭示课题，齐读课题。2、你们认为，课文应该告诉读者什么？（1）高尔基与他的儿子发生了什么事？（2）高尔基是位怎样的人？他的儿子呢？3、简介高尔基：1868——1936，前苏联作家。原名阿列克谢.马克西莫维奇。比什可夫。4、教师范读课文，学生按要求听读。5、学生朗读课文，要求读正确。6、检查学生读正确情况。7、朗读思考：（1）揭示课题后提出的问题。（2）课文哪些自然段可以合并为一段。（3）全文写了什么？请用一两句话来概括。（4）课文是按什么顺序写得？请说明理由。8、学生朗读思考，同桌交流。9、了解学生朗读思考、同桌交流的情况，并适时适当点拨。10、学生朗读全文，从整体上把握课文内容。二、学习生字词。1、说说你理解了哪些词语，你是怎么理解的？2、指导写字。3、优秀作业展。三、总结：1、谈谈自己本节课的收获。2、表扬课堂表现较好的学生。作业设计：选词填空依然竟然果然昨天下了一天的雨，今天（）下着雨。天气预报说今天下雨，早上（）下雨了。昨天，天气晴朗，今天（）下起了小雨继续连续陆续我们是取得了较好的成绩，但还要（）努力。上课铃响了，同学们（）走进教室。这些天（）阴雨，住乡下阿姨家的路还真不好走。