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五语上14-高尔基和他的儿子-第1课时VIP免费

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金山小学电子备课教案内容五语上14高尔基和他的儿子复备栏教材简析:课文通过高尔基和他10岁的儿子之间发生的“栽花赏花”以及“写信教子”两件生活小事,反应了高尔基父子之间的亲情和高尔基育子先育心的拳拳之心。本文围绕一个“爱”字组织材料,表达主题,语言清新,含义深刻。教学目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。2、学会本课3个生字,理解由生字组成的词语。3、通过诵读课文初步懂得人生的快乐在于付出的道理。教学重点:正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文,理解由生字组成的词语。教学难点:通过诵读课文初步懂得人生的快乐在于付出的道理。教学准备:挂图、小黑板教学时间:两课时第一课时教学内容:正确、流利地朗读课文教学目的:正确、流利地朗读课文,理解由生字组成的词语。教学重点:正确、流利地朗读课文,理清课文脉络教学难点:理清课文脉络教学过程:一、初读感知1、揭示课题,齐读课题。2、你们认为,课文应该告诉读者什么?(1)高尔基与他的儿子发生了什么事?(2)高尔基是位怎样的人?他的儿子呢?3、简介高尔基:1868——1936,前苏联作家。原名阿列克谢.马克西莫维奇。比什可夫。4、教师范读课文,学生按要求听读。5、学生朗读课文,要求读正确。6、检查学生读正确情况。7、朗读思考:(1)揭示课题后提出的问题。(2)课文哪些自然段可以合并为一段。(3)全文写了什么?请用一两句话来概括。(4)课文是按什么顺序写得?请说明理由。8、学生朗读思考,同桌交流。9、了解学生朗读思考、同桌交流的情况,并适时适当点拨。10、学生朗读全文,从整体上把握课文内容。二、学习生字词。1、说说你理解了哪些词语,你是怎么理解的?2、指导写字。3、优秀作业展。三、总结:1、谈谈自己本节课的收获。2、表扬课堂表现较好的学生。作业设计:选词填空依然竟然果然昨天下了一天的雨,今天()下着雨。天气预报说今天下雨,早上()下雨了。昨天,天气晴朗,今天()下起了小雨继续连续陆续我们是取得了较好的成绩,但还要()努力。上课铃响了,同学们()走进教室。这些天()阴雨,住乡下阿姨家的路还真不好走。

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