通州区兴仁中学初三物理备课组主备：李晓锋审核：初三物理备课组课型：新授课15.3、电热器电流的热效应（第1课时）【学习目标】1.知道电热器是利用电流做功将电能转化为内能的装置,知道电热器一般都是由电阻构成的.2.通过探究,知道电流产生热量的多少与导体本身的电阻,通过它的电流以及通电时间有关.3.知道焦耳定律的表述,适用范围和计算公式,会用焦耳定律进行简单的计算.【课前准备】1．回忆我们是如何探究影响电流做功因素的？根据什么现象来判断电流做功的大小？2．电功的公式W=，推导式有、。【课堂学习】问题１：你知道哪些用电器？像电热油汀、“热得快”、电暖器、电水壶、电炉等用电器工作时共同特点是什么？这类装置统称为什么？问题2：电热器的主要组成部分是什么？问题3：你知道下列现象吗？灯泡接入电路中时，灯泡和电线中流过相同的电流，灯泡和电线都要发热，可是实际上灯泡热得发光，电线的发热却觉察不出来。假如在照明电路中接入大功率的电炉，电线将显著发热，有可能烧坏它的绝缘皮，甚至引起火灾。根据上述现象你能提出什么问题？由此你能提出什么猜想？问题4：在“探究影响电流热效应的因素”实验中（1）如何反映出通电导体产生热量的多少？（2）如何研究电热的多少与导体电阻的关系？（3）如何研究电热的多少与导体中电流的关系？问题5：根据以上分析，需要选择哪些实验器材？画出设计的实验电路图。器材：进行探究：1电路图通州区兴仁中学初三物理备课组主备：李晓锋审核：初三物理备课组课型：新授课1．我们看到：两瓶中温度计上升的示数△t1△t2，此时1、2两锥形瓶中的两根电阻丝，它们之间相同的物理量是，不同的物理量是。这说明：。2．我们看到：电流增大后，相同时间内2锥形瓶中温度计上升的示数△t2′△t2，此时2锥形瓶中的电阻丝，前后两次实验中相同的物理量是。不同的物理量是。这说明：。3．实验中，若通电时间越长，瓶中煤油温度上升得将会。这说明：。归纳结论电流通过电阻丝产生的热量与导体本身的、通过导体的以及通电时间有关。导体的越大、通过导体的越大、通电时间越长，电流通过导体时产生的热量越多。1840年英国物理学家焦耳通过大量的实验研究，总结出电流产生的热量与电流的大小、电阻的大小和通电时间的关系，我们把这个规律叫做焦耳定律焦耳定律内容是：。表达式：问题6。你能用电功公式结合欧姆定律推导出焦耳定律公式吗？请同学们试试看。问题7现在你能回答下列问题了吗？灯泡接入电路中时，灯泡和电线中流过相同的电流，灯泡和电线都要发热，可是实际上灯泡热得发光，电线的发热却觉察不出来。这是为什么？假如在照明电路中接入大功率的电炉，电线将显著发热，有可能烧坏它的绝缘皮，甚至引起火灾，这又是为什么？例1：某电热器正常工作时电阻丝的电阻为55Ω，接入220V的电路中。在20min内共产生了多少热量？（你能用几种方法解此题？）问题8：你知道电流产生的热量与电流所做的功之间的关系吗？2通州区兴仁中学初三物理备课组主备：李晓锋审核：初三物理备课组课型：新授课例2：一台直流电动机，线圈电阻为1Ω接在15V的电源的上，通过的电流是2A，求：1、通电5分钟，电流产生的热量是多少？小结：由此可知，在通常情况下，电流产生的热量Q电流所做的功W。只有在中，电流产生的热量Q才等于电流所做的功W。【当堂评价】1．（10·北京）一根阻值为50Ω的电阻丝，通电100s，通过的电流为0.1A，则电流通过电阻丝产生的热量为J。2．一个电阻通过0．2A的电流时，5min内电阻上产生了600J的热量，则这个电阻的阻值为Ω．()3．电冰箱、电视机、电扇等用电器的后面分别装有铁片或制成空格状，这样做的目的是A．为了用电器的美观B．为了防止用电器漏电C．为了防止用电器聚集热量D．为了节约用电器的制作材料()4．（10·聊城）下列各种电器中，利用电流热效应工作的是A．电动机B.电冰箱C.电饭锅D.电风扇5．一只调温电熨斗标有“220V300W”字样，该电熨斗正常工作10min，求通过它的电流和放出的热量．【课后练习】1．一个5Ω的电阻通过它的电流为2A，在10s内放出的热量是J，如果通过它的电流减小为原来的二分之一，在相同时间内所放出的热量是...
