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【2012秋新教材】辽宁省丹东七中七年级历史上册-第21课-南方经济的发展教案--北师大版VIP免费

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【2012秋新教材】辽宁省丹东七中七年级历史上册第21课南方经济的发展教案北师大版教学重点:南方经济的发展。教学难点:南方经济发展的原因。教学过程一、课前复习(4分钟)二、导入新课(3分钟)唐诗导入、创设情景展示古诗《江南春》。学生朗诵。师:杜牧眼中的江南,温婉柔美。只是不知道杜老先生可曾想到:在历史上,他笔下的这片繁华盛地却曾是那样的荒凉与落后。它迈开大步向前发展是在三国两晋南北朝时期。这一时期,政权分立,民族汇聚,南方经济大发展。今天,就让我们走进那久远的历史,来到那片温润的土地,去看看三国两晋南北朝时期南方经济的发展。三、探求新知(23分钟)展示地图,让学生指出南方和北方的分界线——秦岭-淮河一线、区分南方和江南的地理范围、找出南北方的两条大河:北方—黄河、南方—长江。黄河和长江都是我们的母亲河,这两大河流域都孕育了中国最古老的文明。但在开发的历程中,它们的脚步是不一样的。下面我们来看几则材料,它们分别反映了秦、汉、三国两晋、南朝这几个不同时期南方经济状况。总结:秦汉时期,南方经济远远落后于北方;到了三国两晋南北朝时期,南方经济逐步发展。秦朝时期的江南展示《秦朝四十七郡图》,学生观察地图、思考:北方的郡的数目远远多于南方,说明了什么问题?——北方人口稠密、经济繁荣;南方地广人稀、经济落后。汉朝时期的江南阅读《汉书》对江南经济的描述:“江南地广或火耕水耨。民食鱼稻,以渔猎山伐业。……饮食还给,不忧冻饿,亦亡千金之家。”学生翻译本段文字。思考:汉朝时期江南经济和北方相比有哪些不同?——通过耕作方式和谋生手段的对比,认识到汉朝时南方经济落后于北方。阅读完以上反映秦汉时期经济的材料后,总结:秦汉时期,黄河流域人口多,经济中心在北方。三国两晋时期的江南展示三国两晋时期瓷器图片(羊尊、猪圈、鸡笼、羊圈)。思考:这些瓷器反映了当时南方经济出现了什么新情况?——三国两晋时期,南方已经饲养家禽家畜了,手工业也取得了很大成就,说明南方经济较秦汉时期有了很大进步。南朝时期的江南出示《宋书》中对南方经济的描述。由于此段文字较难理解,最好再将其译成白话文。请学生找出这段文字的中心句。——江南之为国盛矣。(江南是全国最繁荣昌盛的地方)阅读完以上反映不同时期江南经济状况的材料后,进行总结。——总结:秦汉时期,南方经济远远落后于北方;到了三国两晋南北朝时期,南方经济逐步发展。教师指出南方经济的发展表现在三个方面:农业、手工业和商品经济的发展。活动:学生分为两组,分别阅读课文中关于农业、手工业和商品经济的内容,再设计活动,将所掌握的内容展示给大家。这一过程不仅是学生之间的互助合作,师生之间也应互动。教师可以给予解疑和指导,也可以参加到活动中,达到“教学相长”的目的。活动结束后,每小组再派一位代表写出板书。(一)、农业的发展:开辟湖田改进耕作技术兴修水利农作物品种增多饲养家禽、家畜(二)、手工业的发展:1、纺织业:技术进步2、冶铸业:发明灌钢法3、制瓷业:青瓷烧制技术高4、造船业:造船技术发达(三)商品经济的发展:商品经济初步发展城市繁荣人口众多想一想:同学们说道北方战乱频繁,自东汉末年以来,北方有哪些大的战乱呢?战乱:东汉末年:军阀混战西晋后期:西北少数民族向中原推进促使北方人民南迁展示:《南迁移民分布图》,判断他们南迁到了今天的哪些省份。——安徽、江苏、浙江、江西、湖南、湖北、四川等省。仅从西晋末年到南朝初期,南下的北方人口就有近百万。这其中有寻常百姓,也有世家大族,祖逖就率领全族举家南迁。有几个成语就出自他的事迹,是什么呢?——闻鸡起舞、中流击楫、枕戈待旦思考:大批北方人民南下,给南方经济带来什么影响?——补充了大量的劳动力;带来了先进的生产技术和生产工具;南北方人民共同努力,开发南方。各抒己见:如果你生活在当时的北方,你会选择南迁吗?如果当时你有一盏阿拉丁神灯,它可以满足你的一个愿望,你会要什么?——通过讨论,学生从情感方面认同和平与安定是人民的共同追求。可是,统治者去偏偏要发动战争。我们来看东晋时的淝水之战...

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