第1页共12页生物必修二导学案04主编制：梁彩霞审核：林海娟使用时间：导学案04第二章第2节基因在染色体上班级学习小组姓名评价学习目标：1．自主学习，理解类比推理方法的含义。2.掌握摩尔根运用假说—演绎法方法证明基因在染色体上的过程(重难点)。3.说出孟德尔遗传规律的实质(重点)。4.热爱自然，珍爱生命，激情投入，享受学习的快乐。重难点：1、证明基因在染色体上的过程实验证据；2、孟德尔遗传规律的实质。预习案请通读课本后，认真独立完成金版P25预习反馈。我的提问：探究案探究点一：萨顿的假说1.研究方法：_________________。2.假说内容：__________________________________________________________________.3.萨顿提出假说的依据是什么?（参考课本P27-28页，补充下表）基因的行为染色体的行为体细胞中的存在形式成对配子中的存在形式在体细胞中的来源形成配子时的组合方式传递中的性质形态结构相对稳定反馈练习：1.完成课本P28的思考与讨论。（在图中染色体上标注基因符号，直接标注在课本上）探究点二：基因位于染色体上的实验证据1.为“基因位于染色体上”提供实验证据的科学家是谁？他选择了什么实验材料？这实验材料具有什么优点？2.果蝇的染色体组成：（分析有图果蝇体细胞中染色体图填表）雌果蝇雄果蝇第2页共12页生物必修二导学案04主编制：梁彩霞审核：林海娟使用时间：性别雌性雄性同源染色体数量/对常染色体性染色体配子中具体的染色体组成3.研究方法：____________。4、“基因位于染色体上的实验证据”分析①观察现象②提出问题③提出假说1、假设：3.根据已有假设，用遗传图解来解释已有实验现象。摩尔根在一群红眼果蝇中偶然发现了一只白眼雄果蝇，将它和红眼雌果蝇进行杂交，发现了什么现象？摩尔根在观察和分析实验现象的基础上，提出了什么问题？针对实验现象与已有的知识，摩尔根提出什么样的假设？2.根据假设，用w（白眼），W（红眼）表示果蝇的基因型类型雌果蝇的基因型类型：雄果蝇的基因型类型：第3页共12页生物必修二导学案04主编制：梁彩霞审核：林海娟使用时间：④演绎推理⑤实验验证⑥得出结论反馈练习：2.摩尔根研究白眼雄果蝇基因的显隐性及其在染色体的位置时，经历了若干过程。①白眼性状是如何遗传的，是否与性别有关？②白眼由隐性基因控制，仅位于X染色体上。③对F1红眼雌果蝇进行测交。上面三个叙述中()A．①为假说，②为推论，③为实验B．①为观察，②为假说，③为推论C．①为问题，②为假说，③为实验D．①为推论，②为假说，③为实验3.红眼雌果蝇与白眼雄果蝇交配，子一代雌雄果蝇都表现红眼，这些雌雄果蝇交配产生的子二代中，红眼雄果蝇占1/4，白眼雄果蝇占1/4，红眼雌果蝇占1/2。下列叙述不正确的是()A．红眼对白眼是显性B．眼色遗传符合分离定律C．眼色和性别表现为自由组合D．红眼和白眼基因位于X染色体上4.果蝇的灰身与黑身是一对相对性状，红眼与白眼为另一对相对性状。现有两只亲代果蝇杂交，子代表现型及比例如下图所示。请据图分析，控制灰身与黑身的基因(A、a)位于什么染色体上，哪种性状为显性性状，控制红眼与白眼的基因(B、b)位于什么染色体上，哪种性状为隐性性状()A．常、灰身，X、白眼B．X、灰身，常、白眼C．常、黑身，X、红眼D．X、黑身，常、红眼摩尔根设计了_______实验来验证上述解释是否正确。测交亲本为：______________和____________。请你根据假设进行演绎推理，并推测实验结果。后来摩尔根做了实验，实际结果是怎么样的？与预测结果相比一致吗？吗？？之前作出的假设正确吗？由此得出什么结论？第4页共12页生物必修二导学案04主编制：梁彩霞审核：林海娟使用时间：探究点三：基因与染色体的关系阅读课本P30页，基因与染色体有什么关系？（数量关系和位置关系）探究点四：分离定律和自由组合定律的现代解释1.结合摩尔根的实验结论和课本30页，画出分离定律和自由组合定律的细胞示意图。（1）分离定律的实质（2）自由组合定律的实质减数分裂Ⅱ减数分裂ⅡA精原细胞aAAaa初级精母细胞AAaa减数分裂Ⅰ减数分裂Ⅱ减数分裂ⅡAaBb减数分裂Ⅰ次级精母细胞精细胞精原细胞初级精母细胞次级精母细胞精细胞第5页共...
