22五年级综合实践《动物的本领》活动设计活动课时：1、动物怎样保护自己1课时2、仿生1课时1、动物怎样保护自己活动目的：1、通过开展对动物的研究活动，引起学生对科学研究的广泛兴趣。2、通过观察思考、查阅资料、小组研讨等研究性学习活动，培养学生探究学习的方法和合作创新的精神与能力。3、通过观察使学生发现动物为了适应环境和生存而采用的一些自我保护方法，体验动物自我保护的奇妙，激发学生进一步探究动物世界的兴趣，培养保护动物的意识。活动方案：1、游戏激趣，导入新课。说一说：这些动物是怎样保护自己的？2、动物怎样保护自己。3、活动自我评价。4、活动延伸。2、仿生活动目的：1、通过活动培养学生敢于创新的精神和利用事物特点进行创新的能力，体验创新带来的喜悦。2、激发学生研究动物的外形、结构与本领的兴趣开展仿生创新活动，培养学生的探究兴趣和探究能力。3、进一步培养学生了解动物、关心动物、热爱动物的思想感情。活动过程：1、谈话激趣，导入新课。2、动物仿生。（1）人们从动物身上受到启发，发明了许多新工具、新技术和新设备，出示图片：高速火车，观察：火车的外形有什么特征？为什么采用这样的外形？是从哪种动物身上受到的启发？（2）出示图片：照相机、雷达、涡轮、建筑物、船等，分组观察讨论：这些物品都是从哪种动物身上受到的启发？你判断的根据是什么？（3）集体交流。22（4）想一想：你还能举几个这样的例子？（5）到学校图书室查一查：人类在仿生学方面取得了哪些成果？（6）把查阅的结果跟大家说一说。（7）出示图片：大象、袋鼠、企鹅、长颈鹿、鸟、羚羊，选择一种或几种动物，根据它们的本领和特征，小组合作，进行一次创新设计。（8）集体交流，展示各小组的设计结果。3、活动评价。（1）谈谈你参加这次活动的体会。（2）评一评：哪个小组的收获最大？（3）想一想：你下一步还要搞个什么活动？准备怎么搞？4、活动延伸。议一议：青蛙和壁虎给了人类哪些启发？
