学习品质活动介绍——《3-6岁儿童学习与发展指南》解读之四中管院思维科学研究所副所长钱学森教育思想研究会会长任国强研究员钱学森教育思想研究会学习品质的物质基础钱学森教育思想研究会钱学森教育思想研究会*促进大脑发育的最有效方法A、养育环境的丰富性、互动性B、多角度的感知、操作、体验C、积极的探索态度D、良好的情绪感受
钱学森教育思想研究会学习品质构成要素钱学森教育思想研究会*情绪积极、态度主动;—学习动力*认真细致、专注持久;—认知能力*勇于探索、勇于尝试;—学习方法*乐于想象、乐于创造;—学习方法*不怕困难、敢于挑战
—学习动力学习品质培育要素钱学森教育思想研究会思维力创造力注意力情绪自信环境观察力记忆力学习方法与习惯社会能力学习品质培育包括什么幼儿学习品质培育活动钱学森教育思想研究会一、完备的教师操作条件教师手册、系列教具、示范教学;钱学森教育思想研究会二、完备的儿童操作条件2-3岁操作盒3-4岁操作盒4-5岁操作盒钱学森教育思想研究会三、阶段性测评与分析2-3岁教学大纲1、身体协调性:促进大动作灵活性、小动作准确性,为全身心协调奠定基础;2、视知觉:通过视觉追踪、分辨、记忆、看说结合等方面的训练,促进视知觉发展;3、听知觉:通过听觉分辨、理解、记忆、编序、听说结合等方面的训练,促进听知觉的科学发展;钱学森教育思想研究会钱学森教育思想研究会4、手巧心灵:通过看做结合、听做结合,促进视觉、听觉与触觉协调配合能力;5、思维能力:学会对数量、空间、时间现象的简单判断;6、社会能力:学会正确表达欢喜、生气等情绪;7、音乐静心:通过音乐舒缓情绪,静心冥想
3-4岁上下学期教学大纲钱学森教育思想研究会1、注意力:建立目标意识,注意时间延长5分钟;2、记忆力:持久记忆数量从3-5个增长为5-7个,记忆准确率从40%提高到80%;3、观察力:观察的条理性、细致性、目的性明确,看说能力明显