观评记录这节课的教学设计好,本着学生为主体的学本新课堂，以小数点的故事引入启发学生对待计算的态度要认真，即使是一个小数点的疏忽也能造成无法弥补的损失，整个设计注重学生的学，注重新课标与信息技术的完美结合，体现师生平等、充满和谐的课堂文化。张老师的个人素质高,语言魅力强,对学生的个性化评价到位,课堂教学效果好。一、故事导入,目标明确。洋葱数学的引入激发学生的学习兴趣，从而增强学生学习新知识的信心，故事引入触发功能培养学生严谨认真的学习态度。二．环节清晰步步吸引学生。故事引入-----错题剖析----互出测试题-----利用平板测试上传题答案---拍照上传---测试，每一步都围绕目标突破难点。三、信息技术结合突破重难点。未来教室的触发知识梳理能更好的互动，与学生的思维相吻合。上传检测题选择题，时间2分钟及时了解学生正确率和哪些同学做错了，能进行一对一教学，突破了由于乘方概念不清的计算题，找错因环节能很好的突破本节难点。拍照片上传学生检测情况时间2分钟及时了解学生做题情况，并对书写规范正确率高的同学和书写不规范正确率不高的同学进行对比找出差距。利用未来教室平板的互动功能，能及时了解学生情况，能激发学生的兴趣和提高正确率的积极性。四、教师整个教学过程注重学生参与的主动性,在互相启发的学习活动中,使学生逐步掌握数学的思想方法,受到数学思维的训练,获得知识,发展能力。
