幼儿园大班科学教案：我们来制造风活动目标：1、大胆尝试、寻找制造风的多种方法。2、能运用绘画、语言讲述的形式表达制造风的过程。3、在制造风的过程中体验探究与发现的乐趣。活动准备：1、经验准备：有感受风、寻找风的经验，并对如何制造风有了自己的设想。2、物质准备：(1)幼儿按照制造计划收集的扇子、电风扇、打气筒、气球、硬纸板、布、吹风机、塑料袋、小瓶子。(2)小柳树、大黑板、记录纸张。重点、难点：大胆尝试、寻找制造风的各种方法。活动过程：1、激发幼儿活动的兴趣。教师：前些天我们到外面找风去了，你到哪里找到风了呢?幼儿：柳树、小草、头发、衣服。教师：你是怎么发现风的?幼儿：我看见柳树、小草、头发都动了，衣服都飘起来了。幼儿分享自己关于“如何制作风”设计记录。(1)你们要用什么方法制造风?幼儿：我想用扇子扇风。幼儿：我用手抓紧塑料袋的口，然后一捏塑料袋，就有风了。幼儿：我想用打气筒打气，就有风了。幼儿：我用吹风机，可以有风。还有用布扇。幼儿：我用硬纸板扇，就能有风了。(2)你为了制造风收集了哪些材料?幼儿：我准备了扇子。幼儿：塑料袋。幼儿：气球、打气筒。(3)怎么才能知道制造出风了呢?幼儿：可以吹在脸上感觉一下，就知道有没有风了。幼儿：让一个人来试就知道了，把风吹在脸上。幼儿：可以用吹风机吹我们的门帘，如果门帘动了，就说明有风。幼儿：还可以吹头发、衣服，如果动了就说明有风。2、幼儿按照计划制造风。(1)提出实验规则。①请幼儿用自己想到的方法进行试验。幼儿可以在教室里用自己找到的材料进行试验，当你用完一样材料后要把你的实验结果记录在表格中。②请将实验方法和结果用自己的方法记录下来，让别人一看就知道你是怎么样实验的，制造出风了没有。③有些幼儿的实验材料需要用到电，请幼儿注意安全，不要用手触摸插销。(2)教师巡回指导，观察幼儿的探究并及时支持。3、教师小结。教师：小朋友们真棒，有的用扇子扇，有的用瓶子在空中晃，有的吹气球，有的用打气筒打，用吹风机吹，这么多的方法，都制造出了风。我们在外面找到的风是自然风，我们今天用这些方法制造的风是人造风。你们，还可以开动脑筋再想一想，还有没有新的方法可以制造出风，下次我们再试一试。
