Unit2Myfavouritese课时：第1课时：ALet’stry.Let’stalk.依据新课标，要求小学五年级学生能借助图片、图像、手势听懂简单的话语或录音材料；能听懂课堂活动中简单的提问；能听懂常用指令和要求并做出适当的反应；能在口头表达中做到发音清楚、语调基本达意；能就所熟悉的个人情况进行简短对话；能按要求用简单的英语做游戏，能体会到英语学习的乐趣；在学习中集中注意力；敢于开口，表达中不怕出错误；积极参与各种课堂学习活动，积极与他人合作，共同完成学习任务。2、教材和学情分析这是本单元的第一课时。Let’stry为与本课主题相关的听力练习Let’stalk为交际对话，通过MrJones让学生们画四季图画，并讨论最喜欢的季节来学习如何询问并回答对季节的喜好。二、教学目标1.能够完成听录音填写单词的活动。2.能听懂对话，能够用正确的语音、语调并按意群朗读对话，并能进行角色扮演。3.能够在情景中运用句型Whichseasondoyoulikebest?Winter.询问并回答对季节的喜好，并说明原因，如：Ilikesnow.It’spretty.4.能够在语境中理解生词snow,best,winter,spring,which的意思，并能正确发音。三、教学评价1.在图片和教师的帮助下完成听录音填写单词的活动。2.通过仿读课文及分角色朗读能用正确的语音、语调来表演课文中对话。（检测目标1的达成情况）3.通过“Role-play”,“Askandanswer”及“小小指挥家”能运用重点句型。（检测目标2的达成情况）4.通过教师创设的语境及仿读课文来理解新词的意思并正确发音。（检测目标3的达成情况）四、教学过程Step1:Warm-up1.GreetingsWhatdayisittoday?What’stheweatherlike?2.教师播放《TheFourSeasons》，引出“Season”。师生运用句型Doyoulikethemusic？Andthesongis“TheFourSeasons”Todaywe’lllearnaboutseasons.(设计意图：通过课前的热身活动，活跃课堂气氛，调动学生的学习兴趣，为本课的教学创造积极的条件。）Step2:Presentation1.Guess（Teachthenewwords）(1)教师呈现图片，让学生猜是什么季节，同时引出新单词：spring，并操练这个单词。T：Oh,boysandgirls,Nowlookatpictures,Ihaveabeautifulpicture.Canyoutellmewhat'stheweatherlike?（展示一幅春天图片）S1:It'swarm./31T:Whatcolourisit?S2:Green.T:Yes,weseetheleavesaregreen,andtheflowersarebeautilfu.SoWhichseasonisit?T:It'sspring....（设计意图：创设情境，通过让学生猜图片的形式来导入单词，使学生身临其境并在整堂课始终在创设的情景中进行语言教学和操练。）2.Learnthenewsentence（设计意图：把单词和句子结合起来，创设情景使学生做自然的训练。）①教师用课件出示四季图片，教师选择任意一幅季节图片，如spring，在图片下方出示笑脸，并介绍：Ilikespringbest.呈现并操练核心句型Whichseasondoyoulikebest?Ilike...best.②同桌之间运用句型Whichseasondoyoulikebest?Ilike...best.进行练习，教师提供必要的帮助。3.Let’stalk.(1)教师播放ALet’stalk课文录音，学生听录音，回答问题：Whataretheytalkingabout?（2）Groupworkwithsix,andtalkingaboutName(3)Helpeachother(4)教师再次播放ALet’stalk课文录音，学生听录音，回答问题，完成习题Step6thefirstqusetion。(5)教师播放课文动画，学生跟读。(6)Role-play.师生分角色朗读课文；学生三人一组，分角色朗读对话；教师可挑学生上台表演对话。4.Askandanswer.(1)学生在四人小组内调查各自最喜欢的季节，并将结果填入表格中。（可以表演）NameSpringSummerAutumnWinter5.Let’ssing:教师播放歌曲动画，《What’syourfavouriteseason?》学生齐唱歌曲。Step4:Summary教师引导学生总结本课所学重点句型，鼓励学生提出问题。Step6:let’scheck1.WhichseasondoesMikelikebest?Why?WhichseasondoesWuYifanlikebest?Why?①Winter.Helikessnow.②Spring.It’spretty./322.let’stryStep5:Homework1.能有感情的背诵talk。2.运用句型Whichseasondoyoulikebest?….询问两位你所熟悉的人喜欢的季节，并写出你们之间的对话。【板书设计】Unit1Whichseasondoyoulikebest?springsummerIlikeautumnwinter/33
