教材版本:PEP小学英语五年级上册第五单元课题Unit5Whatdoeshedo
备课时间内容PartALet’slearnListen,matchandsay主备人复备教师一、课程标准1
能根据听到的词句识别和指认图片和实物;并在此基础上认读所学词语
能交流简单的个人信息
能正确书写单词
二、教材解析本单元学习的主题是人物职业和生活情况,重点学习有关第三人称单数询问职业表达方式,其中包含了对一般疑问句的回顾和运用
本部分学习的单词和词组是:factoryworker,postman,businessman,policeofficer等有关职业的单词和词组
教材通过张鹏和Oliver在职业体验日谈论自己父母工作的情景,来呈现上述单词及词组的词形和意义
在本单元的教学中,要注意将课本知识与实际生活相结合,让学生在学中用、用中学
三、目标预设1
能听、说、读、写单词和词组:factoryworker,postman,businessman,policeofficer
能够使用本部分核心句型“Whatdoeshe/shedo
”,“He’s/She’s
规范书写单词和句型
四、重难点预设1
能听、说、读、写单词和词组:factoryworker,postman,businessman,policeofficer
能听懂、会说句型“Whatdoeshe/shedo
”,“He’s/She’s
五、评价设计1
用听音跟读、Pairwork、角色扮演等活动检测目标1的达成情况
在情境中利用指定词汇自创对话,检测目标2的达成情况
正确在练习本上书写单词和句型
六、教学设计第2课时教学环节教学预设一、热身/复习(Warm-up/Revision)1
Singasong2
ReviewWhatdoesOliver’sfather’s/mot