建构网络道德建构网络道德嘉峰镇嘉峰初级中学校张艳丽嘉峰镇嘉峰初级中学校张艳丽目录目录一、教学难点内容分析一、教学难点内容分析二、教学目标二、教学目标三、学习者特征分析三、学习者特征分析四、教学过程四、教学过程五、作业五、作业一、教学难点内容分析一、教学难点内容分析1.1.客观的从道德上认识和评价“爱国黑客观的从道德上认识和评价“爱国黑客”的行为。客”的行为。2.2.如何统一网络世界与现实世界的道德。如何统一网络世界与现实世界的道德。二、教学目标二、教学目标知识与技能目标：知识与技能目标：认识互联网是全人类的共同财富，为了互联网的健康发认识互联网是全人类的共同财富，为了互联网的健康发展，我们需要构建新的道德体系和行为规范。懂得爱国展，我们需要构建新的道德体系和行为规范。懂得爱国是一种美好的情感，但表达情感需要理性思考。是一种美好的情感，但表达情感需要理性思考。过程与方法目标：过程与方法目标：学习对“爱国黑客行为”这样较为复杂的现象进行判断学习对“爱国黑客行为”这样较为复杂的现象进行判断和评价；学会多角度地分析与判断。和评价；学会多角度地分析与判断。情感态度与价值观目标：情感态度与价值观目标：鼓励爱国情感，珍视人类所共有的文化准则；懂得在处鼓励爱国情感，珍视人类所共有的文化准则；懂得在处理这类问题时，应从民族的整体利益出发，顾全大局，理这类问题时，应从民族的整体利益出发，顾全大局，理智表达情感。理智表达情感。三、学习者特征分析三、学习者特征分析学生已掌握了一定的信息技术知识，也会学生已掌握了一定的信息技术知识，也会使用网络解决生活中的一些问题，明白自使用网络解决生活中的一些问题，明白自己已经处于信息技术时代，但是对信息技己已经处于信息技术时代，但是对信息技术的使用道德存在一定的迷惘。术的使用道德存在一定的迷惘。四、教学过程四、教学过程导入：导入：有没有遇到过电脑被病毒攻击的情况？谈谈你当时的心情和有没有遇到过电脑被病毒攻击的情况？谈谈你当时的心情和对电脑黑客的看法。对电脑黑客的看法。阅读分析案例：阅读分析案例：1.1.该如何看待以爱国作为出发点的黑客呢？该如何看待以爱国作为出发点的黑客呢？2.2.根据案例，当时发生“爱国黑客”的原因是什么呢？根据案例，当时发生“爱国黑客”的原因是什么呢？3.3.这场“网上战争”的后果又是怎样的呢？这场“网上战争”的后果又是怎样的呢？拓展：拓展：1.1.正义的行为是否可以不择手段？正义的行为是否可以不择手段？2.2.该如何评价黑客大战中的“爱国行为”呢？该如何评价黑客大战中的“爱国行为”呢？总结：总结：1.1.爱国是一种美好的感情，但是这种情感的表达必须要注意方式、爱国是一种美好的感情，但是这种情感的表达必须要注意方式、方法和渠道，必须要服从国家的根本利益。方法和渠道，必须要服从国家的根本利益。2.2.在网络时代，每个人都可能是一个信息的接收者、传播者或者在网络时代，每个人都可能是一个信息的接收者、传播者或者是制造者。一个人的网上行为，可能会影响到整个公众行为和社会秩是制造者。一个人的网上行为，可能会影响到整个公众行为和社会秩序。因此网络行为必须要遵循公共秩序和科学道德。序。因此网络行为必须要遵循公共秩序和科学道德。五、作业请列举三件与现代信息技术有关的不道德请列举三件与现代信息技术有关的不道德行为，尝试分析这些行为背后的动机，以行为，尝试分析这些行为背后的动机，以及这些行为可能导致的后果。及这些行为可能导致的后果。
