篮球体前变向换手运球课的导入：提问：首页图片上运用了篮球的哪项技术动作？并且在中考体育加试中要应用的技术？对，大家说的非常对，就是篮球的体前变向换手运球。教学内容分析：本节课的教学对象是九年级学生，虽然变向运球技术在过程性考核——篮球运球绕杆中运用较多，但在教学中并没有把变向运球技术单拿出来进行教学。所以，本课选择“篮球体前变向运球”作为主教材，其目的主要是想通过学习，进一步掌握变向运球技术，提高学生篮球运球绕杆的成绩。另外，针对多数学生在篮球运球绕杆练习中存在变向时蹬跨、转体和探肩慢这一问题，所以把教学重难点设定为变向运球时转体、探肩及变向时外侧脚蹬地并快速跟进。在教学中向学生讲清变向运球在技战术中的运用和重要性。以此来调动学生参与练习的积极性，让大多数学生能熟练掌握和运用变向运球技术。教学目标：1、认知目标：建立体前变向换手运球动作概念，明确学习的目的性。2、技能目标：80%的学生能初步做出体前变向换手运球的基本动作,多数学生跨步、探肩、换手运球的动作连贯。发展灵敏、速度协调等身体素质。3、情感目标：积极主动地参与练习,体验在游戏中运用所学技术，使学生不断获取成功的体验，师生情感融洽，兴趣高，积极主动，协作配合，在活动中身心得到满足。教学重点和难点：教学重点：用身体和异侧手臂掩护球及降重心。教学难点：人与球协调配合。设计思路：•1、体前变向运球技术是一节新授课，通过体前变相运球的学习，提高学生快速运球时遇到阻击的应变能力。另外，为了让学生更好的掌握变向运球技术，在专项准备部分安排了原地左右手交替变向运球练习，加深学生对变向运球的手型及触球部位的了解，为顺利进入主教材打下基础。•2、教师的讲解、示范，使学生建立一个完整、正确的技术动作概念。通过的变向运球练习，使学生进一步体会变向时的手型、触球部位以及身体姿态的变化，明确学习的目的性。•3、学习过程中，通过教师的讲解、示范，先从原地变向运球开始，逐渐过渡到行进间变向运球。教学方法、学法、教学资源：（一）教学方法：讲解示范法、学生练习法、纠正错误法、游戏比赛法等。（二）学法：采用观察、模仿练习、自主学习、小组互助等方法，实现学生是学习的主人，从而提高学生的学习热情。（三）教学资源：篮球41、标志桶20个、篮球场。教学效果预计：•本课为了促进学生认真学习，积极锻炼，身体和心理都得到发展和满足。在教学方法和教学手段的选择和运用上采用了多样性、趣味性、灵活性、多层次的练习；同时，在教学过程中采用了多种形式的评价手段，激发了学生学习的积极性、主动性。预计75%—80%的学生能掌握运球的基本要领，知道触球部位。较好地达成了本课的教学目标。•全课练习密度：35—40%，全课平均心率：110—130次/分谢谢！
