教案：Unit2Lastweekend教材来源：小学六年级《英语》教科书/人民教育出版社2014版内容来源：小学六年级《英语（下册）》第二单元主题：LastweekendPartALet’stalk课时：共6课时，第1课时授课对象：六年级学生设计者：付亮/郑州航空港经济综合实验区明港办事处吕槐小学目标确定的依据1.课程标准相关要求能在口头表达做到发音清楚，语调基本达意；能运用一些最常用的日常用语：能就日常生活话题作简短叙述；能在教师的帮助和图片的提示下描述或讲述简单的小故事。2.教材和学情分析这是本单元第一课时。本课时的学习重点是学生能听懂、会说句型：Howwasyourweekend？Itwasgood.Didyoudoanythingelse?提问并回答有关周末活动的安排，并能在实际情景中进行简单的交际。目标1、借助图片、创设的情景，95%的学生能听懂、会说句型：Howwasyourweekend？Itwasgood.Didyoudoanythingelse?提问并回答有关周末活动的安排,并能在实际情景中进行简单的交际。2、通过听录音，跟读仿读对话，90％的学生能够正确的仿读、朗读对话，做到语音准确、语调达意。3.通过书写课堂作业60%的学生能够默写句子Howwasyourweekend？Itwasgood.Didyoudoanythingelse?做到书写规范，格式正确。评价任务1、针对学习目标1，通过个别提问，95%的孩子能听、说、认读句子并在实际情境中进行简单的交际。2、针对学习目标2，通过分组提问、男女分角色表演，90%的学生能正确清晰的仿读、朗读对话，做到发音准确，语调达意。3．针对教学目标3，通过课堂作业书写，60%的学生能够默写句子。教学过程Step1.Warm-up1、快举快读游戏，复习动词的原形和过去式，如watchTV——watchedTV,washmyclothes——washedmyclothes.2、接龙问答游戏操练主句型。如：S1:Howwasyourweekend?S2:Itwasgood.S3:Whatdidyoudo?S4:IwatchedTV.......3、在接龙游戏尾声老师打断学生的回答，接下去问Let’smeguess.Didyoudoanythingelse?引导学生回答，Yes,I...教师板书并示范朗读句型:Howwasyour1weekend?Whatdidyoudo?Didyoudoanythingelse?学生跟读，口拼句型。Step2.Presentation1．Let’stryT:SarahandMikearetalkingaboutthisweekend.Whataretheytalkingabout?Listenandcircle.2．T：NowweknowMikeisgoingtocallhisgrandpa.Howwashisgrandpa’sweekend?Whatdidhisgrandpado?请学生猜一猜。学生听前半部分的录音回答问题。3．T:Nowweknowgrandpa’sweekend.WhataboutMike’sweekend?Nowlet’slistenandanswerthequestions：Q1：WhatdidMikedolastweekend？Q2：Didhedoanythingelse？学生听后半部分的录音并回答问题。4．听录音跟读--自读--个人展示读--同桌练习对话读--同桌表演对话Step3.Consolidation同桌两人根据P14部分提供的问题创编对话。Howwasyourweekend？Whatdidyoudolastweekend？Whatareyougoingtodonextweekend？Step4.Summary师说汉语，生说英语，复习重点句型。Step5.BlackboarddesignUnit2LastweekendPartALet’stalkHowwasyourweekend？Whatdidyoudolastweekend？Didyoudoanythingelse？Step6、Practice1．连词成句(1)didyoulastwhatweekenddo(?)_________________________________________(2)cleanedroomImy(.)_________________________________________(3)anythingdoelsedidyou(?)_________________________________________2.根据例子完成单词例:help-----helpedwash-----buy-----watch------visit-----read-----climb-----play----clean-----do----learn-----Step7.Homework1、让学生模仿对话和同桌编一段新的对话。2、书写本课时的四会句型，一汉两英。2
