展示模块课堂环节导学案自主空间（4）从“村民的勤勉劳动”中，体会作者的独特感受：是什么力量使一只只小虫们这么勤勉地奔忙，你能理解吗？（生活的快乐，以及对自己家的责任感，促使甲虫们如此勤勉的工作着。大家各司其职，在劳动的同时，它们也从中感受到了快乐。）（四）情感升华，感受写法：1、我们随着作者在草虫的村落作了一次奇异的游历。可大家想一想，为什么我们不能将日常见到的小虫子写成这么美的文章呢？同桌相互讨论讨论。2、师生交流：（1）认真观察事物，特别是观察容易被大家忽视的小生灵，而且有自己独特的视角；(2）能展开丰富的联想与想象，表达自己独特的感受；（3）喜爱小昆虫，有一颗关爱小动物的善良的心；（4）热爱大自然，热爱生活。……3、大家分析的都很好，其实作者在文中也流露出了，我们来一起对读一下文章的开头和结尾部分，读出作者这份情怀。（五）将自己喜欢的词句摘录在采集本上。反馈模块当堂测试卷同步训练达标测试这些小生灵多可爱呀，你来描述一下吧！写样子：（）的彩衣写活动：（）地奔忙（）地往来（）的小圆虫（）地交流（）的黑甲虫写神情：（）的目光（）地对视（）地振着翅膀课后延伸方法规律小组合作探究，自主读文，读中交流、理解、感悟。自主空间综合实践请你将本课学习的收获、感想、惑记下来。辅助资料信息资源工具书、网络板书设计课后反思或小记
