北师大版四年级语文下册第六单元引入请大家都蒙上眼睛，把课桌上的学习用品整理进书包。边做边想：假如你的眼睛失去了光明，会给你的生活带来什么影响？盲童只能用双耳感受节日的快乐。谁能告诉我郁金香究竟有多美？盲童的世界里哪能看到一丝丝阳光呢！谁能告诉我网络世界究竟有多么精彩？资料一据卫生部统计，我国目前约有400万因角膜病致盲的患者，其中70％可以通过角膜移植手术复明，但由于供体角膜匮乏，我国每年仅实施3000例角膜移植手术，数百万的患者还在黑暗中苦苦地等待。资料二目前美国有超过84000多名患者登记等待器官移植，而且每13分钟就会有一个新的登记等待患者。2004年仅有30%的等待者获得了器官移植，而剩余的70%的等待者必须继续等待他们迫切需要的移植器官。不幸的是，每天有16个人会因为无法等到器官移植而丧失生命。同学们看了这两段资料后，你心中有什么话要说呢？谈一谈你对器官移植的看法。捐献角膜捐赠突如其来不假思索栩栩如生热泪盈眶与世长辞重见天日夺眶而出一、“身体发肤，受之于父母”“入土为安”的传统思想，琳达也有，她也不愿意捐献母亲的角膜，课文哪儿表现了她的这种心情？“妈妈完整地来到世上，也应该完整地去。”二、琳达一开始极力的反对，她的看法改变了吗？能够简单地说说吗？强烈反对捐献母亲的角膜→遵从遗愿捐献父亲的角膜→主动捐献女儿琳达的角膜三、是什么促使她发生了这样的转变呢？你能从文章中找出依据吗？1.从父亲的话中你体会到了什么？你能给予他人的最珍贵的礼物就是你自身的一部分。很久以前你妈妈和我就认为，如果我们死后能有助于他人恢复健康，那么我们的死就是有意义的。2.还有什么地方表达了父亲的这一观点？“如果一个盲童能够借助我们的帮助而重见光明，并像你的女儿温迪一样画出栩栩如生的马儿，那有多么美妙！”“当你得知我的眼睛起了作用的时候，又会多么骄傲。”●四、“在这一刻，我领悟到父亲所留下的远非一副角膜，他所遗留的是辉映在我女儿的眼睛里的一种骄傲!”温迪为外公的行为而感到骄傲，为外公的精神而感动，这么小也为别人着想。温迪为自己亲人捐献角膜帮助他人而感到自豪。没有想到的是，仅仅是两周之后，我再一次为器官捐献组织签署了同意书。我的可爱的女儿，才华横溢的小温迪，在一次交通事故中丧生了……当我签字时，她的话儿萦绕在我耳际：你想过什么也看不见会有多么痛苦吗！温迪自幼酷爱画马！五、祖孙两代人对角膜捐献的支持，使得琳达在失去了可爱的小温迪后主动捐献了女儿的角膜，她再也看不到女儿那栩栩如生的画儿，但她却仿佛看到了我的金发的温迪手中的画笔依旧不辍地挥动着，她的碧眼仍然闪烁着骄傲的光芒。人已去世精神永存失去温迪二周后，我收到一封来自俄勒冈勇敢者角膜中心的信。信上写道：“角膜移植非常成功。现在，两位昔日盲人已重见天日。他们成为您女儿──一位极其热爱生命的女孩的活的纪念，并有幸分享她的美丽……”我的金发的温迪手中的画笔依旧不辍地挥动着，她的碧眼仍然闪烁着骄傲的光芒。“如果我们死后的身体能有助于他人恢复健康，我们的死就是有意义的！”想一想怎么理解下面这句话？六、我们了解了琳达一家人的故事，你有了什么新的体会吗？角膜捐献真是太重要了，人们应该觉悟，主动捐献角膜；一家人很无私，他们的生命在别人身上得到了延续，获得了永生……想一想想一想谈感想：学习了这篇课文以后，你一定有什么感想吧，请谈一谈。七、永生的仅仅是他们的角膜吗？不是，是他们为别人着想，无私奉献的精神！你的眼睛，像远方淡蓝的大海；那永恒的痛苦，像尘埃，隐没在你的眼中。你的眼睛，宛如水底的珍珠，闪烁着耀眼的光辉。时间捐献者期间（前/后）发生的事琳达的心情1965年母亲母亲去世父亲平静“决定…”根本无法理解惊呆痛苦1980年…（六年）1986年4月11日两周后又三周后∕父亲告诉了温迪经常讨论父亲愉快温迪骄傲父亲（未）同意骄傲温迪丧生签署同意书女儿温迪遵从遗愿领悟父亲溘然长逝收到信
