语文微课设计录制时间：2013年5月24日微课时间：5分钟本微课名称意象知识点来源学科：语文教材：按照课程标准设计,适合各版本初高中教材教学类型资源生成型设计思路中国诗词中，常常会出现大量融汇了诗人情感的景和物，即意象。了解意象才能领会诗歌的主旨，进入诗歌的意境，感知诗人的情感。因此我制作了本微课.教学过程内容画面时间一、片头（18秒以内）内容：意象是中国是古典诗学的重要概念，是诗歌艺术美的重要构成要素，今天我们就来学习意象。第1张PPT18秒以内二、正文讲解（4分20秒左右）1.什么是意象：意象，就是客观物象经过创作主体独特的情感活动而创造出来的一种艺术形象。简单地说，意象就是寓“意”之“象”，就是用来寄托主观情思的客观物象，就是借物抒情。第2张PPT22秒以内2.意象的作用：（1）表现内容形象具体，增添诗歌画面之美（2）抒发感情细腻含蓄，丰富诗歌情味（3）表达认识具有比喻象征意义，使诗歌更具意味第3张PPT25秒以内3.诗歌中常用的意象第4-10张PPT6分26秒之内月亮——思乡的代名词菊花——人格的写照（坚强的品格清高的气质）梅花——高洁的象征莲——爱的表达杜鹃鸟——凄凉哀伤的象征梧桐——凄凉悲伤的象征寒蝉——高洁、悲凉的同义词三、结尾（20秒以内）9.鸿雁——引发思乡怀亲之情与羁旅感伤10.柳——离情的象征11.南浦、长亭——离别之所12.芳草——离别与离恨13.芭蕉——凄苦之音（孤独与忧愁）14.羌笛、胡笳——凄切之音15.乌鸦——衰败荒凉之兆16.水——绵绵的愁思在诗歌中，以景传情达意的往往具有一定的固定性，如：以“故乡明月”传达“乡思情”；以“松风山月”传达“隐逸情”；以“寒林残月”传达“诗人的忧愁”；以“中秋圆月”传达“相思情苦”；以“长亭折柳”传达“惜别情”；以“江湖扁舟，月落乌啼”传达“诗人的羁旅之苦”；以“梦后酒醒，烟柳断肠，寒雨斜阳，残烛啼鹃”传达“悲欢离合情”；以“昔荣今非，几度夕阳红”传达“对世事沧桑的感叹”；以“空城落花”传达“对国势衰危的哀叹、一腔的爱国情”,等第11-12张PPT1分55秒以内等。诗的解读离不开对意象的把握，诗的创造力、想象力，诗的一切生命力，就在意象的塑造上，读懂意象，一定会有助于大家把握诗意。教学反思（自我评价）学生学习诗词时，能体会好词好句，好景好韵，却很难进入意境，与诗人产生感情上的共鸣，理解诗中的意象，将大大有助于学生对诗词的理解和把握。
