刘湾镇中心小学刘林西师版六年级数学上册学习目标：1、知识与技能认识圆的特征，体验数学与日常生活密切相关，能用圆的知识来解释生活中的现象。2、情感态度和价值观通过观察与分析、动手操作、合作交流等活动，获得基本的数学知识和技能，进一步发展思维能力。讨论：1、车轮为什么做成圆形的，车轴应安装在哪里?2、如果车轮做成正方形的、三角形的，我们坐上去会是什么感觉呢？讨论导入长方形正方形平行四边形梯形三角形圆圆直线图形圆是平面上的一种曲线图形这些分别是什么图形？它们都是有什么线围成的？小组合作探究要求：小组合作探究要求：（1）以四人为一小组，一起动手折一折、量一量、比一比、画一画，你发现了什么？并在小组内交流。（2）把你们的发现，准备与大家一起交流分享。合作探究新课请同学们拿出准备好的圆形纸片圆心圆中心的这一点叫做圆心。O圆内一点圆上一点圆外一点认识圆心连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径。r半径圆心认识半径圆上任意一点直径d通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径。认识直径（１）（２）（３）图中那一条是圆的直径？oCDGHMNBFE图中哪些是半径？哪些是直径？哪些不是，为什么？一起动手：一起动手：1.请同学们在圆纸片上画出半径，10秒钟，看能画出多少条？直径呢？2.请同学们用直尺量一量画出的半径有多少厘米？你发现了什么？直径呢？3.请分四人小组讨论：在同一个圆里，半径和直径之间有什么关系？o•在同一个圆里，有（）条半径，它们的长度都（）无数相等o•在同一个圆里，有（）条直径，它们的长度都（）无数相等o•drr同一个圆内半径和直径有什么关系呢？o•drrro•drrro•drrd=r+rd=2rr=d2在同一个圆里，直径是半径的２倍，半径是直径的一半．r（米）d（米）20.81.46５学生练习40.42.83101、判断：（1）在同一个圆内只可以画100条直径。()（2）所有的圆的直径都相等。()（3）两端都在圆上的线段叫做直径。()（4）等圆的半径都相等。()××√×·O·O等圆的半径（），直径（）．相等相等两个相等的圆的半径和直径有什么关系？2、选择题：（1）从圆心到()任意一点的线段,叫半径。A.圆心B.圆外C.圆上（2）通过圆心并且两端都在圆上的()叫直径。A.直径B.线段C.射线CB·O圆心圆心半径半径rr直径直径dd·圆的认识同圆内，半径有无数条，长度都相等。同圆内，直径有无数条，长度都相等。同圆内，半径的长度是直径的一半，或者说直径是半径的2倍。讨论总结oo等圆的半径和直径有什么关系？等圆里所有半径都相等。所有直径都相等。
