课题2分子和原子天镇二中赵秀林1、通过具体事例知道分子、原子的存在；2、通过氨扩散实验探究了解分子是保持物质化学性质的最小粒子。3、通过模拟水电解活动了解原子是化学变化中的最小粒子；4、运用分子原子的观点解释生活中的一些现象。5、感受世界是物质的，物质是无限可分。学习目标:氧气的性质、水的组成分子原子模型原子的构成、元素、离子教材分析提高拓展基础分子原子模型的建立H2O教学重难点问题探究模式可能？提出问题假设猜想收集证据得出结论问题导入问题导入分子原子存在分子原子存在体积质量小体积质量小间隔间隔运动运动分子模型分子模型原子模型原子模型巩固练习巩固练习水蒸发微粒图片生活事例水蒸发文本酒精与水注射器品红扩散氨分子扩散模型图水蒸发与电解水电解氧化汞分解现象分析猜想交流猜想交流实验探究实验探究活动讨论活动讨论小结小结一杯水问题导入问题导入进入花园就能嗅到花的香味？湿衣服能晾干？一杯水中滴入红墨水，过一会儿整杯水变为红色？用扫描隧道显微镜获得的苯分子的图象通过移走硅原子构成的文字你能列举一些生活事例来说明分子的存在吗？分子原子存在分子原子存在每滴水中大约有1.67×1021个水分子。用10亿人来数一滴水中的分子，每人每分钟数100个，日夜不停，3万多年才能数完。体积质量小体积质量小50ml水+50ml酒精刻度刻度如此多的水分子是如何聚集在一起构成水的？间隔间隔等体积的绿豆与小米混合，观察前后体积变化。为什么酒精和水混合后体积会变小呢？？流程分子之间有间隔间隔间隔两位学生各拿一支注射器，一支吸10ml空气，一支吸10ml水，用手指堵住注射孔，挤压活塞，然后交换做。分子之间有间隔，这种间隔可以改变吗？不同物质分子之间的间隔都一样吗？流程间隔拓展间隔拓展冷水热水请分析实验两个实验的相同之处与不同之处，从中你能得到什么启示？流程如此小且有间隔的水分子是静止的吗？分子不停的运动，影响因素：温度运动运动酚酞溶液氨水流程⑴装有酚酞溶液的两个小烧杯什么条件相同，什么不同，为什么这样设计，由此得出何结论？⑵氨水与酚酞溶液反应，氨分子的扩散实验相同之处是什么？不同之处是什么？为什么？分子是保持物质化学性质的最小粒子。氨水+酚酞溶液红氨气+酚酞溶液红流程运用身边材料制作水分子、氢分子等模型分子模型分子模型保持水化学性质的最小粒子水分子是怎样的？水（水分子）水蒸汽（水分子）物理变化：状态改变，分子本身不变水（水分子）氢气（氢气分子）+氧气（氧气分子化学变化：分子本身发生变化通电受热从分子角度看，水的蒸发与水的分解两种变化有什么不同？分子不同，化学性质不同分子是保持物质化学性质的最小粒子。水分子是如何在通电条件下，生成氢气分子和氧气分子的？原子模型原子模型四人合作，模拟水分子电解。原子是化学变化中的最小粒子。化学变化的微观解释：化学变化中分子分成了原子，原子重新组成新的的分子。流程结论1、用分子原子的观点解释下列变化巩固练习巩固练习2、在一杯水中，放一粒糖，一小时后，可能会出现什么现象，为什么？看到这一杯水，和平常有何不一样的体会？首页小结小结板书设计物质原子分子构成构成物理变化扩散挥发、热胀冷缩、三态变化等化学变化质量小体积、间隔、运动分子原子新分子分成重新组合化学变化中的最小粒子保持物质化学性质的最小粒子
