风景这里独好——景物描写写作指导VIP免费

风景这里独好——景物描写写作指导【教学目标】1、明确描写的含义；2、掌握景物描写的写作方法；3、学会运用写作方法进行生动形象的景物描写。【教学过程】一、导入新课二、明确概念描写是指用准确、鲜明、生动的语言文字，对人、事、景、物进行具体描绘和刻画的一种表达方式。景物描写就是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。三、重温经典阅读下面语段，思考该语段描写的是什么季节？抓住了哪些具体景物描绘？各自有怎样的特点？一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑。风轻悄悄的，草软绵绵的。桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味，闭了眼树上仿佛满是桃儿，杏儿，梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。————朱自清《春》四、锦囊妙计（一）景物描写方法一：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿小试牛刀：观察图片一，完成下面句子早晨，＿＿＿＿＿的露珠映着初升的朝阳，停在＿＿＿＿＿＿的叶子上。（二）景物描写方法二：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿1、再次阅读朱自清的《春》，想一想为了将春天的景物描绘的生动形象，作者采用了什么方法呢？2、小试牛刀：在第一例的基础之上，加入适当的修辞手法，使之更加生动形象。（三）景物描写方法三：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿1、文段对比对比下面两个文段，分析哪个表达效果更好。文段一：清晨，晶莹的露珠映着初升的太阳，停在娇嫩的叶子上，像颗颗珍珠在叶尖闪烁着璀璨的光芒，又像许多顽皮的孩子在叶间眨巴着可人的眼睛。微风拂过，一些胆大的竟顺着轻轻晃动的叶子缓缓滑落，只一瞬便融入泥土消失不见，独留下那股淡淡清香告诉人们它曾经来过。文段二：清晨，晶莹的露珠映着初升的太阳，停在娇嫩的叶子上，像颗颗珍珠在叶尖闪烁着璀璨的光芒，又像许多顽皮的孩子在叶间眨巴着可人的眼睛。微风拂过，一些胆大的竟顺着轻轻晃动的叶子缓缓滑落，只一瞬便融入泥土消失不见，独留下那股淡淡清香告诉人们它曾经来过。多么可爱的露珠啊，它的身体是那么的小，它的生命也很短暂，但是它却是不平凡的。每当夜幕笼罩的时候，它像慈母用乳汁哺育婴儿一样滋润着禾苗；每当黎明到来的时候，它又最早睁开那不知疲倦的眼睛。虽然不能够延长生命的长度，却可以拓展生命的宽度，这不正是露珠告诉我们的吗？2、小试牛刀：在前例的基础上，试着融入自己的感悟。（四）景物描写方法四：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿1、在平时的写景作文中，我们会融入多个景物的描写，并不会只单纯的描写一个景，阅读《春》中的春花图，看看作者是怎样将多个景描绘的条理清晰的？2、常见的写景顺序归纳：3、小试牛刀：观察图片二、三，说一说这两幅图片中的景应该按照怎样的顺序来描绘。五、布置作业请选择你家乡一处优美的景色运用本节课所学的方法描绘出来。