柳州市东环路小学课时教案课题22、九色鹿课型童话故事教学目标◆知识与能力1、练习正确、流利、有感情地朗读课文。2.掌握本课生字，会认会写。理解“郑重起誓、恩将仇报、知恩图报、见利忘义”词语的意思。◆过程与方法1、品读人物语言，理解人物品质◆情感、态度与价值观1.通过文中具体描写的语言材料，领悟九色鹿救助他人、不图报答的优秀品质，谴责背信弃义、恩将仇报的可耻行为。重点理解“郑重起誓、恩将仇报、知恩图报、见利忘义”词语的意思。品读人物语言，理解人物品质。难点领悟九色鹿救助他人、不图报答的优秀品质，谴责背信弃义、恩将仇报的可耻行为。教学方法创设情境法，浏览概括，角色扮演，以读促悟教具白板、课件教学步骤教师活动学生活动一、复习导入1、上节课我们初读了《九色鹿》这个故事，现在我们先复习几个词语。2、课文讲了一个什么故事？板书：九色鹿抢救调达出卖3、九色鹿和调达，谁是真正的主角？1、按要求完成作业2、、快速浏览一遍课文，回忆：故事中共出现了哪几个人物？主要发生在谁和谁之间呢？他们之间发生了什么事情？1、学生自读自悟。1二、精读训练过渡：这节课让我们再次走入这个动人的民间故事，再细细地读一读课文，边读边品味，在自己感受深的地方做上记号。1、掩卷沉思，九色鹿在你的脑海里留下几个画面？2、让我们再次走进这四幅画面，让画面更加清晰。①幻灯出示第一自然段。指导朗读。（九色鹿的美是事情发展的潜因。）②幻灯出示第二自然段。你看到了什么？听到了什么？有什么感受？③幻灯出示第三部分“九色鹿拒绝酬谢”。读了两人的对话，你有什么感受？④幻灯出示第四部分“九色鹿揭露调达”。读了这段话，这时的九色鹿给你什么印象？A、她为什么这么气愤呢？B、你从哪些地方感受到她很气愤？C、她为什么要说这些？（四个画面：①九色鹿的外貌；②九色鹿奋勇救人；③九色鹿拒绝酬谢；④九色鹿斥责调达。）感受山林的宁静，九色鹿的幽雅。（九色鹿当时没有想过会不会暴露自己，救调达时毫不犹豫。）（体会九色鹿的不图回报）（抓调达前后态度的鲜明对比）（抓九色鹿话中的关键词）（体会她大义凛然揭露调达的丑恶嘴脸，忠告天下人不要再被他所欺骗的善良用心）（主要讲九色鹿在调达处于危难之中时救了他，而调达却见利忘义出卖了九色鹿，最终受到严厉惩罚的故事，赞扬了九色鹿救助他人、不图报答的优秀品质，谴责背信弃义、恩将仇报的可耻行为。）教师活动学生活动2教学步骤五、总结课文，布置作业1、这篇课文主要讲什么？赞扬什么？谴责什么？2、我国优秀的民间传说故事还有很多，今天老师布置的作业是：①给爸爸妈妈讲一讲这个故事，并请他们给你打分。②搜集一个你喜欢的民间故事，讲一讲，练一练，周五的中队主题会上，我们开一个“民间故事会”。板书设计21九色鹿九色鹿调达奋不顾身背信弃义不计回报恩将仇报3
