冬天的松坊溪课文分段：第一部分（1－6段）写松坊溪的形成及它平时的美景。第二部分（7－12段）写松坊溪冬天下雪时的美丽景色。第三部分（13－17段）写松坊溪雪停后不同凡响的美。学习第二部分1.下雪时的松坊溪是什么样子的呢？想一想你喜欢哪些景物？细细品读。（1）像柳絮一般的雪，像芦花一般的雪，像蒲公英的带茸毛的种子一般的雪，在风中飞舞。能读出来吗？。抓住“像......像......像......”三个比喻句体会出雪花大、轻、柔而洁白的特点，体会雪在空中飞舞时的多种姿态。溪中的大溪石上和小溪石上都覆盖着白雪了：好像有一群白色的小牛在溪中饮水，好像有两只白色的狮子睡在雪地里：好像有几只白色的熊，正准备从溪中冒雪走上溪岸。抓住雪中溪石的样子体会出溪石的形态奇特，用比喻、拟人的修辞手法增强感，把溪石写得栩栩如生。采用的是前后对照的写作方法。谁来读读？（3）好像松坊村有一座白玉雕出来的桥，搭在松坊溪上了。想象白玉雕出来的桥是什么样子的？这样比喻有什么作用？石桥落满雪，洁白如玉，就像一件精致工艺品一样，描写出了雪中石桥的美丽。三、学习第三部分。1.全班交流：村子的屋顶上，稻草垛和篱笆，......溪石披着白雪。①从村子到山上，作者按照什么顺序写的？②从远山到溪石又是按什么顺序写的？作者用五个“披着”按从近到远，又从远到近的顺序为我们呈现了一个银装素裹、分外妖娆的世界，多美啊！你能读出来吗？请两名同学读一读，感受一下这洁白素雅的白雪世界。在这粉妆玉砌的世界里，生活这一群活泼的小精灵，它们是----一群鱼。2.全班交流：忽地，我看见那成群的彩色溪鱼，......向前游过去了。①水中的溪鱼有什么特点？②为什么写雪中的景色要写溪鱼？四、美读全文。松坊溪的雪景真是太迷人了，你们想不想把它的美丽留在脑海里，那么请选择一段你喜欢的句子读一读。课题是（松坊溪的冬天），那么课文除了描写冬天的景色，还写了什么？课题是松坊溪的冬天，为什么还写了松坊溪平时的景色，这不是离题了吗？你是怎么看的呢？映衬、比较，更突出松坊溪冬天白雪世界的美。（对比烘托美）平时的松坊溪是彩色的发亮的，给人一种恬淡的亮丽的美。而冬天的松坊溪是素洁的高雅的美，她美的奇特，美的独具一格，即使在严冬中仍然蕴藏着无限的生机，酝酿着又一个新的春天。小结：松坊溪的冬天美的如诗如画，作者不但用笔在写还用心在写，抒发了他的喜爱和赞美之情。山村的夜静悄悄的。下雪了，雪花漫天飞舞。雪下在山坡竹林里，雪下在溪涧石桥上，雪下在草垛篱笆上，雪下在草舍瓦房的屋顶上……雪越下越大，铺天盖地，笼罩着整个山村。远处传来了雪压竹断的嘎嘎声，近处有几声犬吠相应。雪夜的山村更加僻静了。雪夜小山村完成方式：独立完成或小组合作完成。1、收集有关描写冬天的文章或句子，编成小报。2、模仿课文的写法，选一处景物介绍家乡冬天的景色。
