个人研修方案在教师这个工作岗位至今已经有十来年了，从刚刚踏上三尺讲坛的好奇与兴奋，到职初的迷茫与困惑，再到如今教学工作稍有体会，这一切都来之不易。反思自己的教育教学工作，的确，很多地方还需要完善和改进。在平时的教育教学工作中，我能根据教育课程目标来指定教学进度和具体的教学任务，环节等，在具体的教学思路和教学环节设计上能有所创新，把语文课的教授与其他相关学科内容进行整合，提高学生的学习兴趣，拓宽学生的知识面。在实际的教学工作中，我面临了很多由于教学经验或教学研究不到位的困惑，例如，如何提高课堂教学的实效性？如何布置更为有效的作业来进一步督促学生的知识的吸收内化？如何用比较可行的教学策略来激发基础较差学生的学习积极性？等等。在之前的教学工作中，我也面临了题海战的困境，也面临了教学成效不大的问题，我想解决这些困境的好办法就是多究，多体会，多记录，应当使自己从学习型的教师转变成研究型的教师。二、预期目标。在国培研修过程中，多学习信息技术在教学中的应用，使信息技术与课堂深度融合，把信息技术应用到语文教育教学中，培养学生“自主学习”“探究学习”“合作学习”，积极创设学生学习语言和运用语言的环境，对学生进行学习方法和技巧的指导以达到学生学习语言，运用语言的最终目的。在日常教学中加强教学常规和教科研探究，多研究教学中遇到的新技术新问题。三、具体措施：1、加强信息技术教育教学理论学习，尽可能多看权威性的教学应用指导课。2、认真遵守培训制度，按照培训要求，认真完成培训的各项任务，及时上交培训作业。3、注重自身教育理论水平的提高，做一名善于学习，善于思考，善于研究，锐意进取的学习型、研究型教师。将优秀教师以及自己教学中的问题，写成案例，探讨课堂教学。将自己教育教学实践和理论结合起来，留意多钻研，勤思考，及时记载身边的教育事件，教育故事和自己的思索感悟，撰写成教育教学论文。反过来引领自己，提高自己理论水平，提高自己的教学水平，提高教学质量。4、充分利用网络信息资源，上网浏览好的教育教学信息，及时发表自己的看法或感悟，和别人进行交流和互动，掌握新的教育教学信息，开拓视野。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！求学的道路虽然辛苦，我会珍惜这次研修培训机会，严格按照计划，多听，多看，多参与多感悟，力争为以后的工作储备丰厚的“粮草”。为实现中国梦而努力研修。1
