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(演唱)小小鼓号手VIP免费

(演唱)小小鼓号手_第1页
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《小小鼓号手》教学反思思源实验学校阳春艳本课的教学形式是学唱歌曲,在感受音乐的同时,并用拍打节奏的方法为歌曲伴奏,以此来表现音乐欢乐、从而激发学生自主学习,主动参与的学习积极性,培养大胆表现的能力,体验合作学习的快乐。导入时,我从学生身边熟悉的事情入手,让学生通过考验加入鼓号队的形式进入课堂,使学生对这节课产生学习的期待感,表现出积极、热情的状态。接下来我从学生喜欢的乐器入手,进行节奏模击,一方面培养学生的听辨能力,一方面培养学生的节奏感。紧接着我将此乐句的歌词从歌曲中抽出来进行练习,学生一下就掌握了。学生在一种“游戏”的状态下既体验了合作的乐趣,又把握了歌曲节奏的特点。最后歌曲完整学唱时,我非常关注学生的学习状态,适时进行声音和情绪的指导,尽管一遍又一遍地重复练唱,但由于每一遍演唱前都对学生提出具体的要求,使学生感觉不枯燥,乐于将歌曲表现得更好。这节课教学效果较好,课堂气氛活跃,学生能较好地表现歌曲,愉悦地学习音乐。今后,在音乐教学中我还要注重以学生为主体,让学生在愉快的音乐实践活动(听、看、唱、律动)中,主动地去发现、去探究,去感受音乐、理解音乐、表现音乐,并在一定基础上创造音乐。

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