中班语言活动：梦活动目标：1．初步学习理解作品内容，体验散文的优美意境
2．感受音乐性质的不同，学习围绕主题，根据自身体验进行大胆讲述
3．发挥幼儿的创造力、现象力以及辨别科学与迷信，梦境与现实的能力
活动准备：设置家的情景：小床、地毯、娃娃等组成
背景两幅（一幅背景为黑夜，一幅背景为梦境[用纱窗布制作]，两幅背景可以前后翻动），图片，标记，录音机，磁带四盘等
活动过程：一、观察桌面教具，引出课题1．出示桌面教具，请幼儿观察
提问：这是什么时候
娃娃在干什么
（晚上睡觉）2．师：娃娃在睡觉的时候，会做什么梦呢
让老师来告诉你们，请欣赏散文《梦》
二、初步学习理解作品内容，体验散文的优美意境1．幼儿欣赏教师的配乐散文朗诵
（朗诵到"做了个梦"时翻背景）欣赏后提问：①这篇优美的散文题目叫什么
②娃娃做了一个什么梦
教师简单小结
2．幼儿再次欣赏教师的朗诵（无配乐）提问：你觉得散文里那些词语很好听，很美
小结：梦里的事情好怪好怪，会让我们笑，还会让我们怎么样
三、感受音乐性质的不同，学习围绕主题进行大胆讲述1．听低沉的音乐①师：有一个小男孩，他也在做梦，请你听听音乐，他是在做一个怎么样的梦（放音乐）②幼儿讨论
③出示背景阴沉沉的，男孩在哭的画面
师：对，小男孩在做一个非常伤心可怕的梦
你做过哪些伤心可怕的梦呢
（幼儿讲述，讲一个教师就在画面上贴一个表示可怕的梦的标记
）④教师小结：（1）正确引导孩子，这世界上根本没有妖魔鬼怪，只有敌人、坏人、困难，小朋友会用自己聪明的小脑袋把困难克服，把敌人打败
（2）梦是虚幻的，不是真实的
2．听欢快的音乐①师：有一个小女孩，她也在做梦，请你也来听听音乐，她做了一个怎么样的梦
（放音乐）②幼儿讨论
③出示背景灿烂，小女孩在笑的画面
师：对，小女孩在做一个开心快乐的梦那么你做过那些开心美好的梦呢
（幼儿讲述，讲一个教师就在画面上贴上一个表示开心的
