第六单元化学与社会发展姓名:______________班级：_____________第三节化学与农业生产【学习目标】1、知道常见化肥的名称、分类、作用和鉴别方法2、了解NH4+的检验方法3、认识合理使用化肥对保护环境有重要的意义【学习重点】常用化肥的分类、作用及鉴别【学习难点】NH4+的检验方法【学习过程】一、自主学习：化肥种类及作用课前导学任务①以“化肥简介”为主题，阅读资料，绘制思维导图
②拍摄关于化肥相关性质的实验，上传至“云校家”③网上在线检测：打开“云校家”，完成相关习题二、探究学习化肥的性质1、探究一——碳酸氢铵（NH4HCO3）的性质观看视频，记录现象并书写化学方程式现象（1）打开试剂瓶盖后，观察到酚酞溶液变为____色（2）加热碳酸氢铵：固体减少，同时产生_______________，试管内壁出现______，石灰水变_____
化学方程式：_________________________2、探究二——氮肥、磷肥和钾肥的性质银川市第十二中学1第六单元化学与社会发展姓名:______________班级：_____________步骤氮肥（NH4Cl）钾肥（KCl）磷肥（过磷酸钙）1、外观____色______色____色2、溶解性___________________________小组实验——氮肥、钾肥的性质实验步骤分别取少量的两种固体于研钵中混合、研磨、扇闻气味
并用镊子夹取红色石蕊试纸①（提前用水润湿），放置在研钵上方，观察现象
现象有刺激性气味药品：熟石灰和_________无刺激性气味药品：熟石灰和_________①红色石蕊试纸：用来鉴别碱性物质，如果试纸变蓝色，则为碱性
湿润的红色石蕊试纸用来检验气体，如氨气可使湿润的红色石蕊试纸变蓝
发生反应的化学方程式：_________________________________[实验反思]化
