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碎片内容
秋天官湖镇中心小学蔡永艳一、起1．引入课题
2．明确目标，激发兴趣
1．引出秋风，读得准确；2．聚焦秋风，读出喜爱；3．关注秋风，体会写法；4．情景对话，引发思考；二、承1．自由读3-5小节，思考：秋风都跑过哪儿
又带来了什么变化呢
三、展◆预设一：成熟的秋天◆预设二：多彩的秋天◆预设三：喜悦的秋天2．梳理感受
理解“柔韧”“汗珠”“蓬蓬勃勃”等难点词的意思四、转在充分阅读感悟的基础上激情表达，描述自己眼中的秋天
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