第十章极地地区主讲人:清原英额门中学高敏一、教学重点:1、了解两极地区的地理位置和特殊的自然环境特征,并能分析两极地区气候特征的成因。2、学会阅读两极地区地图,3、理解人类对两极地区的科学考察以及利用资源的前景,加强保护环境的意识。南极北极的位置及自然环境认识我们吗?精彩的表演猜猜:家园在哪里?思考与活动:•1、南极有哪些骇人的别称?•2、北极在气温、降水、风速等方面和南极有什么差别?•3、观察南北极地区气温比较图(课本95页),说出环绕南极大陆和大洋的名称,环绕北冰洋各大洲的名称。我能行!•1、南极被称为“冰雪高原”、“白色荒漠”、“风库”。•2、北极不像南极那么严寒,但也终年冰封。降水量比南极地区高得多,一般年降水量在100—250毫米之间。北极地区风速远不及南极。•3、环绕南极的大洋是太平洋、印度洋、大西洋。环绕北极的大洲是亚洲、欧洲、北美洲。科学考察的宝地•1、南极科学考察始于何时?北极科学考察始于何时?•2、南极的地下、地上、海域及沿岸有哪些自然资源?•3、北极地区有哪些丰富的资源?•4、读97页阅读材料,了解穿越南极的壮举。•5、了解我国在南极和北极主要的科学考察站有哪些?鲸在呼救!爱护地球上最后一片净土1、南极大陆附近海域生活着大量的鲸。过度捕鲸有什么危害?2、极地地区的环境保护现在得到了怎样的重视?我们能做出怎样的努力?