第十章极地地区主讲人：清原英额门中学高敏一、教学重点：1、了解两极地区的地理位置和特殊的自然环境特征，并能分析两极地区气候特征的成因。2、学会阅读两极地区地图，3、理解人类对两极地区的科学考察以及利用资源的前景，加强保护环境的意识。南极北极的位置及自然环境认识我们吗？精彩的表演猜猜：家园在哪里？思考与活动：•1、南极有哪些骇人的别称？•2、北极在气温、降水、风速等方面和南极有什么差别？•3、观察南北极地区气温比较图（课本95页），说出环绕南极大陆和大洋的名称，环绕北冰洋各大洲的名称。我能行！•1、南极被称为“冰雪高原”、“白色荒漠”、“风库”。•2、北极不像南极那么严寒，但也终年冰封。降水量比南极地区高得多，一般年降水量在100—250毫米之间。北极地区风速远不及南极。•3、环绕南极的大洋是太平洋、印度洋、大西洋。环绕北极的大洲是亚洲、欧洲、北美洲。科学考察的宝地•1、南极科学考察始于何时？北极科学考察始于何时？•2、南极的地下、地上、海域及沿岸有哪些自然资源？•3、北极地区有哪些丰富的资源？•4、读97页阅读材料，了解穿越南极的壮举。•5、了解我国在南极和北极主要的科学考察站有哪些？鲸在呼救！爱护地球上最后一片净土1、南极大陆附近海域生活着大量的鲸。过度捕鲸有什么危害？2、极地地区的环境保护现在得到了怎样的重视？我们能做出怎样的努力？
