授课者：阮娟高二必修4《生活与哲学》：课题：世界的物质性马克思主义哲学辩证唯物主义历史唯物主义1、辩证唯物论——世界的本原是什么？（第2单元/第4、5课）2、辩证唯物主义认识论——人怎样认识世界？（第2单元/第6课）3、唯物辩证法——世界的状态是怎样的？（第3单元——联系观、发展观、矛盾观、创新观）4、社会历史观和价值观、人生观——面对这样的世界我们该怎么办？（第4单元）第四课探究世界的本质（物质观）辩证唯物论（第4、5课）年份第4课世界本质（物质观）17年全国Ⅰ卷23题：主观能动性与尊重客观规律16年15年14年全国Ⅱ卷21题：世界物质性、规律13年12年11年10年全国Ⅰ卷39（1）问：规律考查次数3次（2次选择题，1次主观题）考情回顾：(1)哲学的物质概念：1、自然界的物质性2、人类社会的物质性高考考点：（一）世界的物质性1.上帝创世说、盘古开天地等宇宙神创论，其所犯的错误在于A．否认自然界中的事物是按照自身所固有的规律形成和发展的B．在自然观上坚持了唯物主义C．否认了人具有主观能动性D．是历史观上的唯心主义A上帝创世说针对性训练：结合视频材料，回答下列问题：1.西方的工业化进程中，中国的快速发展中，都经历了自然界对我们进行的报复。这里所说的报复指的是什么？2.请运用自然界的物质性的有关知识，分析我国为什么要贯彻绿色发展理念，正确处理经济增长和保护环境的矛盾？从古猿向人的进化过程中，起决定性作用的因素是什么？2.英国科学家达尔文提出的进化论的观点认为，人是由古猿进化而来的，在从猿到人的转变过程中劳动起了极其重要的作用。这种极其重要的作用具体表现在①是劳动形成了人类赖以产生的物质环境②人们在劳动的过程中形成了语言和意识③劳动使人们形成了相互联系的社会关系④劳动在人的形成过程中起了决定性作用A.①④B.①③C.②④D.②③D针对性训练：1.人类社会的存在和发展需要哪些物质生活条件的基本要素？人类社会地理环境人口因素生产方式生产力生产关系劳动者劳动资料劳动对象生产资料所有制产品的分配关系人们在生产中的地位和关系基本要素2.孙中山在建国方略中提出的宏伟蓝图为什么在他那个时代无法实现，而今天中国人民创造的许多成就却远远超出了他的设想？人牛猪马、花草树木、金火土气、磁场声波、生产力、生产关系、政党阶级。思考：上述事物有何共同之处？物质的含义：是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。独立性可知性物质区别于意识的唯一特性3.对物质的理解，正确的是A.物质的唯一特性是运动B.独立于人的意识之外的客观实在C.它是以看得见的物质具体形态反映出来的D.它依赖于人的意识并能为意识所反映的客观存在B物质的唯一特性≠物质固有的根本属性客观实在性运动≠⑴具有客观实在性的物质⑵别人的意识客观实在客观存在针对性训练：4.哲学讨论课上，甲同学说“物质是永恒的”，乙同学说“一切事物都是有生有灭的”。下列对他们观点的评价中，正确的是①这两种说法自相矛盾，相互对立②甲同学说的“物质”与乙同学说的“事物”是普遍与特殊的关系③甲同学的观点是对的，乙同学的观点是错误的④甲同学就物质的属性而言，乙同学就物质的具体形态而言A.①②B.②④C.①③D.③④B针对性训练：比较物质具体的物质形态区别联系唯一特征是客观实在性除客观实在性外，还有自身的个别属性不生不灭，永恒存在有生有灭，暂时存在。两者是共性与个性的关系。物质是对具体的物质形态概括和抽象；（体现世界的统一性）具体的物质形态是物质的具体表现。（体现世界的多样性）总结：1个原理：世界物质性【方法论】要求我们想问题、办事情要坚持一切从实际出发，使主观符合客观。【原理】①自然界是物质的；②人类社会的产生、存在、发展及其构成要素，也具有客观的物质性；③人的意识一开始就是社会的产物。世界是物质的世界，世界的真正统一性就在于它的物质性。1个概念：物质（2014年全国Ⅱ21）5.地球上生物细胞的直接能源为三磷酸腺苷。最近,研究人员将含磷陨石放置在模拟的早期地球环境中与酸性流质物等进行反应,产生了原始的、可供生命使用的能量源——三磷酸腺苷分子的早期形式。该发现为解开地球上的...
