第7课大变革的时代知识与能力：1.掌握铁农具、牛耕的推广使用2.了解都江堰构造和作用。3.掌握商鞅变法的内容和历史作用。过程与方法：1.通过学习社会制度的根本性变化，提高学生解释历史现象的能力。2.通过对商鞅、李冰等历史人物的评价，提高学生评历史人物的能力。情感态度价值观：通过对商鞅变法的分析，使学生认识到：改革是时代的需要，勇于投身改革的人，定会受到后世的崇敬。一、铁农具和牛耕的使用1、铁农具的使用春秋开始出现，战国使用范围扩大2、牛耕的推广春秋末年已使用，战国进一步推广3、铁农具和牛耕的作用使土地利用率和农作物产量显著提高二、兴修水利——著名的都江堰你能说出李太守是谁吗?他是什么时候的人？有什么贡献？始知李太守，伯禹亦不如——民言分水堰分洪灌溉内江岷江外江都江堰.商鞅（约公元前390~前338年）立木立信立木立信商鞅舌战三、商鞅变法你知道有关商鞅的故事吗农业大变革铁农具春秋出现，战国推广牛耕至迟春秋末年已使用，战国时进一步推广。兴修水利战国时期，秦蜀郡太守李冰在岷江中游修都江堰土地利用率和农作物产量显著提高生产关系大变革公田私田奴隶农民奴隶主地主社会性质大变革背景商鞅秦孝公秦国变法舌战图变革是曲折的，充满阻力的，但历史向前发展必须变革。青年一代必须从小就树立勇于变革、积极实践的精神，才能与时俱进，顺应这个变革的时代。秦孝公改革派旧贵族商鞅1.国家承认土地私有,允许自由买卖.建立封建土地所有制2.奖励耕战.奖励耕织奖励军功3.建立县制:由国君派官吏治理经济发展军队战斗力增强国富兵强加强中央集权建立封建制度,为统一全国奠定了基础.变法内容活动与探究：商鞅变法是成功了还是失败了，为什么？•一场变革的成功或失败的标准，不在于实施变法的人的生与死，而在于变法目的是否达到。守旧贵族的反对，商鞅被处死，说明守旧势力的猖狂和统治者的昏庸，但商鞅虽死，变法还是成功的，因为经过变法秦国成为战国后期最富强的封建国家。农业进步铁农具牛耕兴修水利（都江堰）春秋战国时期生产力迅速发展私田出现封建剥削方式出现各国变法（商鞅变法）封建制度确立荒地开垦课堂小节课堂练习1．战国时期，社会生产力显著提高的标志是A．牛耕的推广B．农业上使用肥料C．都江堰的兴修D．铁器的广泛使用2．闻名世界的都江堰水利工程，主要作用是A．防洪排水B．防洪蓄水C．防洪灌溉D．蓄水防旱DC•3.通过变法，逐步成为战国后期最富强的国家的是（）•A.秦B.齐C.楚D.燕•4.我国封建社会形成于（）•A.商周B.春秋时期C.战国时期D.秦朝AC石器骨耜耒耜青铜铲春秋、战国铁农具铁农具有哪些优越性你能说出，铁农具为什么能较快推广吗？战国时的铁矿山达三十多处，规模较大的冶铁场，工匠多达数百处。——《山海经》牛耕图课堂小结：铁农具和牛耕的使用私田出现变法运动生产力发展新的生产关系和阶级关系形成政治改革确立新的社会制度商鞅变法以及战国时期社会变革的主要或者说根本原因.
